倒霉的小白马一、教材分析:故事《倒霉的小白马》是一个非常有趣的故事,故事以“小白马想要出去玩,但每次都因碰到坏天气而苦恼”为线索,通过活动可以帮助小白马纠正错误认识的角度出发,揭示大自然中的天气变化征兆。故事情节和动物之间的对话多次反复,推动了故事情节的发展,通过有目的地教学,使他们对于气象方面的知识得到丰富,经验得到提升,从而能进一步激发孩子探索大自然的兴趣。二、设计理念:大班幼儿对自己身边的各种事物总是那样好奇,但是他们在日常生活中的知识,经验积累,不能解释自己的疑惑,喜欢问这问那,如“明天的天气怎么样,是晴天还是雨天啊?”为此,我选择了《倒霉的小白马》这一活动,就是为了满足他们的好奇心。通过看看讲讲,分析小白马“倒霉”的原因,让孩子在感受小白马曲折经历的同时,学到一些气象知识,并培养他们收集天气信息,观察天气的兴趣。三、活动目标:1、在理解故事的内容上,感受小白马曲折的经历。2、大胆讲述小白马“倒霉”的原因,初步了解一些气象方面的知识。四、活动重点、难点:理解故事内容,能大胆讲述小白马“倒霉”的原因。五、教学准备:小白马图片、挂图。六、活动过程一、出示小白马图片,引出活动。1、看,这是谁?请你猜猜看这是一匹怎么样的小白马?(幼儿讲述)师:其实它是一匹倒霉的小白马,为什么说它是一匹倒霉的小白马呢?让我们一起来看一看吧!二、结合图片,分段理解故事内容。1、出示第一、二张图片,教师讲述故事第1一3段。——小白马打算去很远的草地上玩,可它遇到了什么倒霉的事?——这时谁看见了?它是怎么告诉小白马今天为什么会天气热?(晚上星星多,白天天气热)2、出示第三、四张图片,教师继续讲述故事。——又一天早晨,小白马又想去干什么?——小白马看到日出了吗?它又遇到了什么倒霉事?——小猴子是怎么告诉小白马今天为什么会下雨的?(朝霞映红了天,就会下大雨)
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