中班音乐：《逛动物园》.doc

中班音乐:《逛动物园》文章来源教师范文吧课件中班音乐《逛动物园》活动目标:1、听辨两段音乐的不同性质,感受回旋曲的结构特点。2、能用肢体动作表现逛动物园的快乐。活动准备:知识准备:有关动物的知识经验材料准备:PPT图谱、音乐等教学过程:一、我喜爱的小动物说说讲讲。1、自由讲述喜欢的动物——你最喜欢什么动物?2、有节奏的讲述“我最喜欢某某动物”——老师会做导游这样介绍我喜欢的动物“我最喜欢长鼻子大象”(介绍到大象时教师用动作表现动物形象)——幼儿尝试做导游介绍自己喜欢的动物,并用动作表现动物。二、动物园的故事初步感知。(播放AB结构的乐曲)——你怎么去动物园的?看到了什么?(幼儿欣赏后自由讲述是如何去动物园的,看到了什么动物。如何用动作表现骑自行车、走路、乘小火车等,如果是怎么骑?)再次欣赏。(分辨行进音乐和看动物的音乐。)——听一听音乐有变化吗?哪一段是小朋友们在去动物园的路上,哪一段是在看到动物?(幼儿在座位上听到在路途中的音乐做骑车、乘小火车、走路等动作;听到看动物的音乐时,模仿动物的动作。)——自由讲述两段音乐有什么不同,哪段是在途中、哪段是看动物。小结:原来第一段欢快的音乐是小朋友们快乐的去动物园的路上,第二段抒情音乐是看到了各种动物朋友。幼儿跟着音乐完整表现。出示图谱。(播放PPT1)1、幼儿看图谱欣赏音乐——听听看看我是怎么去动物园的?看到了哪些动物呢?可以用什么动作表现呢?出示回旋图谱PPT1。2、自由讲述并表现——幼儿欣赏后自由讲述并表现(教师辅助节奏语言帮助幼儿想象动物动作:孔雀开屏真美丽;小哞哞叫得欢;兔子蹦蹦跳跳跳;老虎威武称大王。)3、幼儿完整表现图谱1出示图谱。(播放PPT2)1)、找不同——这次有什么不同了呢?你是怎么去动物园的?看到了哪些动物