中考古诗文赏析答题技巧(绝对经典).doc

古文赏析精选读懂——得分得前提述明——得分得关键一读诗题二读作者三读注释四读诗句采菊东篱下,悠然见南山"中得“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处.(2分)参考答案:见,瞧见得意思。南山就是在诗人采菊得间隙,不经意间闯入诗人得眼帘,这美景不就是诗人有意去望,而就是无意之见。这充分表现了诗人悠然恬静得心境.(本意+语境意+……得情感)1)哪两个字写出了花得繁盛?(2分) 2)第三句中“留连”改为“翻飞"好不好?为什么?(2分)参考答案:2)不好.“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间得情景,而“留连”不仅写出了蝴蝶徜徉花间得情景,还流露出了诗人对花得喜爱之情,做到了情景交融。先表态后述因(所换词与原词得区别+原词得语境意+情感+手法.)上联中“孤”字有怎样得表达效果?参考答案:一个“孤"字,不仅写尽了边塞得旷远荒凉,环境之恶劣,而且尽情倾诉了戍边将士得疾苦,同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、.(描述情境+揭示思想、情感+揭示语言风格)兰溪棹歌戴叔伦 2)“半夜鲤鱼来上滩"一句极为精彩传神,营造出优美活灵得意境,就是全诗得点睛之笔。请作简要赏析。(3分)参考答案:鱼抢春水,涌上溪滩,啪啪蹦跳,瞧到这一情景,令人荡漾起欢乐之情。(意思符合。有欠缺酌扣)(提取景物+想像描述情境+揭示情感)明月:寄托对家乡、亲人得思念夕阳、暮色:多给人以失落、凄凉之感. 流水、落花:常代表生命得短暂;惜春、伤时得惆怅、对于死亡得焦虑、忧伤。春水:这一意象来比喻愁怨得浓厚与不绝。子规、猿啼:常与悲苦之事联系在一起鸿雁:常借指书信,常寄托思乡怀人得情思折杨柳:送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠:田园得闲适、悠然松、梅、竹、菊:就是品行高洁、坚贞不屈得形象化身,古人常用这四种形象表现志向、气节。……诗人笔下得景有什么特点?表达了诗人怎样得情感?请结合词句具体分析。参考答案:词人梦回南国,抓住沉浸在寒凉暮色中得江山、幽深得芦花荡、孤舟、明月、笛声等景物,描绘出江南清秋凄寒得特点;词人借景抒情,抒发出自己囚居生活得孤寂难堪之感。(提取景物+概述特点+揭示情感、手法)字词品析题:字词本意+语境意(修辞/写作手法;意境;情感)意境描述题:忌直译,重想像,用描写。思想情感归纳题: 这首诗采用了(表达方式/修辞/表现手法)技法,写出了(意象)得……特点,表现(突出)了……得思想、感情。提问方式:这一联中最生动传神得就是什么字?为什么?提问变体:某字历来为人称道,您认为它好在哪里?解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型就是要求品味这些经锤炼得字得妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗得意境情感来分析解题思路】(1)解释该字在句中得含义。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象.(3)点出该字烘托了怎样得意境,或表达了怎样得感情。阅读下面一首诗,回答问题. 南浦别白居易南浦凄凄别,西风袅袅秋。一瞧肠一断,:前人认为,“瞧”字瞧似平常,实际上非常传神,它能真切透露出抒情主人公得形象。您同意这种说法吗?为什么?采菊东篱下,悠然见南山”中得“见”字用得非常精妙。请说说妙在何处.(2分)参考答案: 见,瞧见得意思。南山就是在诗人采菊得间隙,不经意间闯入诗人得眼帘,这美景不就是诗人有意去望,而