初一数学七年级代数式的值练习题.doc

初一数学七年级代数式的值练习题数学七年级代数式的值练习题一、判断题1、单独一个数如-不是代数式()2、s=r2是一个代数式()3、当a是一个整数时,总有意义()4、代数式的值不能大于15、x与y的平方和与x、y的和的平方的差为(x+y)2-(x2+y2)6、某工厂第一个月生产a件产品,第二个月增产x%,两个月共生产a+ax%二、填空:1、设甲数为x,乙数比甲数的3倍多2,则乙数为2、设甲数为a,乙数为b,则它们的倒数和为3、能被3和4整除的自然数可表示为4、a是一个两位数,b是一位数,如果把a放在b的左边,则所在的三位数是5、一项工程甲独做需x天完成,乙独做需y天完成,甲先做2天,乙再加入做a天,这时完成的工程为6、一辆汽车从甲地出发,先以a千米/时速度走了m小时,又以b千米/时的速度走了n小时到达乙地,则汽车由甲地到乙地的平均速度为千米/时7、一件商品,每件成本a元,将成本增加25%定出价格,后因仓库积压调作,按价格的92%出售,每件还能盈利8、有一列数:1,2,3,4,5,6,,当按顺序从第2个数数到第6个数时共数了个数;当按顺序从第m个数数到第n个数(nm)时共数了个数。9、某项工程,甲单独做需a天完成,乙单独做需b天完成,则(1)甲每天完成工程的(2)乙每天完成工程的(3)甲、乙合做4天完成工程的(4)甲做3天,乙做5天完成工程的(5)甲、乙合做天,才能完成全部工程。三、选择题:1、下列代数式中符号代数式书写要求的有()①②abc2③④⑤2(a+b)⑥ah2A、1个B、2个C、3个D、4个2、a、b两数的平方差除以a与b的差的平方的商用代数式表示为()A、B、C、D、3、矩形的周长为s,若它的长为a,则宽为()A、s-aB、s-2aC、D、4、当a=8,b=4,代数式的值是()A、62B、63C、126D、10225、若代数式2y+3y+7的值为8,则代数式4y2+6y-9的值是()A、13B、-2C、17D、-76、若a、b互为相反数,p、q互为倒数,m的绝对值为5,则代数式的值是()A、-6B、-5C、-4D、0四、求代数式的值1、当a=7,b=9求值①4a+b②③④2、当时求代数式(ab+c)(2ac-b)的值。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。3、当时,求代数式的值。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记