我的孩子从没上幼儿园也发展的很好.doc

?我的孩子从没上幼儿园也发展的很好孩子还是上幼儿园好一些。有的朋友觉得孩子上不上幼儿园都无所谓,只要家里有人看着孩子,孩子不上幼儿园也一样。但是,我们认为幼儿园是培养良好的社会行为规范和良好生活习惯的场所,也是进行幼儿启蒙教育的场所,对孩子来说,上幼儿园还是很有必要的。一、在幼儿园,孩子的生活起居都井井有条,很有规律,老师也会从卫生习惯等方面来要求孩子,而在家里,由于各种原因,孩子的生活要做到每天都很有规律是很困难的。二、幼儿园还能教会孩子遵守一定的规则,教会孩子有一定的自我约束的能力。更为重要的是,幼儿园还能从科学、数学、语言、美术、音乐等方面对幼儿进行科学的启蒙教育。而在家庭中对幼儿进行启蒙教育很难做到如此全面,方法也不一定符合幼儿心理发展的特点,当然也就不利于幼儿的接受。三、孩子总是呆在家里,总是只和家里人相处。他的理解就是,家里的人都得照顾他,他想怎么样,别人就得帮他实现。长期这样,很不利于孩子的性格发展,以后适应社会的能力也会很差。相反,在幼儿园里, 孩子必须要和小朋友、老师相处,通过不断地与人相处,孩子就会明白,原来他只不过是许许多多普通人中的一个,他不可以随心所欲的。这样,孩子初步的交往能力也就形成了,他的适应能力也得到提高。另外,小朋友们在一起是会互相影响、互相促进的。常听一些家长说,孩子在家里不好好吃饭,可是到了幼儿园,吃得可好了,好多在家里常常表现出来的坏毛病也都没有了。?联系实际说说幼儿教育对社会对个人的意义幼儿道德教育在幼儿园教学中占重要的地位。道德教育的内容、目标、方法如何与《幼儿园工作规程》相结合,如何对幼儿进行道德教育,始终是我们幼教工作者所探询的问题。幼儿园促进孩子在德、智、体、美、的全面发展中,德占首位,德包括:道德情感,道德认知等方面。一个人品德的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程,是一项有连续性、一致性的系统工程,幼儿德育则是这个工程的起点,在整个德育过程中有其特殊的作用和影响。尤其是现代社会呈开放型、多元化走势,各类新闻、公众媒体,传播信息量大,范围广、内容多,幼儿在社会生活中无时无刻的接受来自各方面对他们的影响,其中也包括不良影响。幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期。“一岁看小,三岁看老。”幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。因此,德育应从小进行,即从家庭和幼儿园开始。如何实施道德教育?通过教学实践, 我认为应从以下几方面入手进行教育。一、幼儿的道德行为表现及道德启蒙教育的重要性 1、首先培养幼儿的社会化发展道德教育的培养应从培养儿童的社会化入手,社会化是一种过程, —个人从不知不识的生物个体,通过学习群体文化,学习承担社会角色,逐渐充实,从而形成个性,融于社会,成为社会成员, 这个过程就是社会化。儿童的社会化学习主要是学习与人交往,与社会交往,学习待人接物处事的规范。社会上有正直善良、有欺诈虚伪、有真善美的事物,教师与家长善于抓住生活中的典型事例,随时随地, 有目的的对儿童进行教育。因为孩子从呱呱落地起本身就处在社会中,模仿是孩子学习的手段,孩子通过在社会中模仿好的、正确的道德行为形成道德认知。所以,成人的教育在孩子社会社会化发展中起决定性的作用。家庭是社会的摇篮,父母必须要加强学习,努力提高自身的道德修养,生活中无形的为孩子做出榜样。 2、从小重视孩子的良好品格行为的养成现在的孩子都是家庭中的