小学六年级数学教案——,,,、 127+28 + + -+1 ?(1)实际每天比原计划多种多少棵?(2)桃树的棵数是梨树棵数的多少倍?(3)五年级平均每人捐款多少元?(4)这堆煤实际烧了多少天?(5)剩下的书还需要多少小时能够装订完?(6)小明几分钟可以从家走到学校?教师总结:应用已经学过的数量关系,根据题目中的问题考虑需要哪两个直接条件,、:这节课,我们复习复合应用题(板书课题).(一)教学例2:,;?,;?,;?,学生独立解答.(学生板演):这三道题都有什么联系?这三道题有什么区别?联系:这三道题说的是同一件事,要求的问题也相同,都是求实际比原计划平均每小时多走多少千米?:a、实际每小时走的和原计划每小时走的千米数都是已知的,只需要一步计算;b、,需要两步计算;c、实际每小时走的千米数和原计划每小时走的千米数都是未知的,:对于不能一步直接求出结果的应用题,我们应该怎样进行分析呢?请你们以小组为单位试着分析b、:从上面这组题我们可以看出,,,你有什么好办法吗?(1)按照题意进行计算;(2)把所求得的问题作已知条件,按照题意倒着算,、,说说它们之间有什么区别?(1)时新手表厂原计划25天生产手表1000只,?(2)时新手表厂原计划25天生产手表1000只,?:下面列式哪一种是正确的?(1)一个修路队要筑一条长2100米的公路,前5天平均每天修240米,余下的任务要求3天完成,平均每天要修多少米?A:2100-24053B:(2100-240)3C:(2100-2405)3(2)一个装订小组要装订2640本书,3小时装订了240本
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