爱丽丝漫游奇境阅读推荐课.docx

阅读早节或阅读书名《爱丽丝漫游奇境》阅读目标1、 ?师生共读,认识封面,了解作者,知道故事梗概。2、 ?激发学生阅读《爱丽丝漫游奇境》的兴趣,初步培养学生审美的情趣。3、 ?教给学生阅读新书的方法,培养良好的读书习惯。教学重点、难点:?激发学生的阅读兴趣,培养良好的读书习惯。阅读指导教学过程:一、猜人物导入,激发学生兴趣1、 做游戏,猜猜它是谁?(1) 它是一只狐狸,有人说它很聪明,有人说它特狡猾。(2) 他神通广大,武艺咼强,会七十二般变化。(3) 它开始长得很丑,小伙伴们都看不起它,但到后来,它却变成了一只漂亮的天鹅。(4) 它为鸭太太做保镖,一个人赶夜路到城里送鸭蛋,还帮鸡太太鸡宅捉鬼。2、 教师介绍今天的新朋友:爱丽丝。一百多年前,在英国泰晤士河的一条小船上,有三个喜欢故事的小姑娘,他们缠着一个年轻的叔叔,要他讲故事,他一边想一边讲,结果编出了一个奇妙的爱丽丝漫游奇境的故事。三个爱听故事的小姑娘中,要数10岁的爱丽丝最惹人喜爱,于是她就成了书中的主角,爱丽丝在神秘的兔子洞里经历了许许多多新奇、有趣的事情。她一会儿变得很大很大,一会儿变得很小很小,她曾经被鸽子误认为是一条蛇,还在滑稽的扑克牌在、王国中打了一场闻所未闻的槌球比赛……二、引导看圭寸面,养成读书习惯阅读指导1、同学们,咱们先看看它的封面吧,你从封面赏看到了什么?书名。齐读书名。各种人物形象。教师简单介绍这些人物的特点。作者。??这位大作家居然还是数学家。他曾在牛津大学执教30年,发表了好几本数学着作。卡洛尔只是他的笔名,。他有严重的口吃,不大喜欢和别人交往,但他兴趣广泛,对小说、诗歌、逻辑都有所研究,还是一个优秀的儿童像摄影师。曹文轩作序推荐(5)世界少年文学经典文库(相机看封面一)鼓励学生去读这套文库中的其他书。(6)浙江少年儿童出版社(7)读曹文轩的序“本好书,就是轮太阳”阅2、看完这些之后,你们现在在想什么?读?学生交流。指三、初步了解故事内容,制定阅读计划导1、看目录页,了解整本书的大致内容。2、制定读书计划。?交流,讨论。四、总结,把阅读引向课外鼓励学生课后按照自己的计划阅读这本书。教学反思