工作汇报范文：留守儿童工作汇报.doc

.页眉. 页脚. 工作汇报范文:留守儿童工作汇报回族镇王西小学校园环境幽雅, 布局合理, 人文气息浓郁, 绿化率达 30% , 是一所高标准、现代化、有特色的乡镇学校。我校实施精细化管理、开放式办学、全方位育人。学校现代化的教学设施、优秀的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、鲜明的办学特色、突出的教育业绩, 受到社会各界的高度赞誉。尤其在“留守儿童”的教育管理方面实行了大胆探索,创新尝试,我们的做法是: 一、摸清现状,分析实情回族镇王西小学位于回族镇王西村, 人口 5000 多人, 耕地少, 外出务工人员多, 我校有 574 名学生,学生来源广,但其中大部分学生来自农村,留守儿童较多。我校开展了“留守儿童”专项调查工作,从调查的结果来看:学校“留守儿童”总数为 113 人,占学校学生总数的 % , 但这些弱势群体的成长与发展却关系着学校的生存发展, 牵动着广大教职员工的心。“留守儿童”大致分为四类:一是祖辈监护型,即爷爷奶奶或外公外婆抚养的形式,属于这种类型的“留守儿童”约占 32% ;二是父母单方监护型,就是由父亲或母亲一方监护,属于这种类型的“留守儿童”约占 60% ; 三是亲朋监护型, 即由亲戚( 非直系亲属) 朋友代为监护, 属于这种类型的“留守儿童”约占 % 。四是单亲或孤儿约占 2,79 。“家庭教育的缺位”、“父爱母爱的缺失”、“沟通交流的缺少”、“有效监护的缺乏”, 使得“留守儿童”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面都出现诸多问题, 影响了他们的健康成长, 影响了教育的均衡公平。关注、关心、关爱“留守儿童”这一特殊群体, 不仅是对他们个人成长的关爱, 而且是对社会对国家负责的体现; 不仅是对不断发展的劳务经济的支持, 也是对社会稳定和经济可持续发展的有力支撑,更是学校“育人至上、和谐发展”办学理念的内在要求。.页眉. 页脚. 二、组织保障,构建网络 1、学校成立“留守儿童工作小组”: 由学校校长尚利军任组长、副校长薛果红、魏红军任副组长,政教处主任、各班主任任成员,广大教职员工参与,齐抓共管,形成合力。 2 、协调社会力量,共同关注“留守儿童”为了让“留守儿童”安心学习、健康成长,我们采取了一系列积极措施,以教育科研为切入点, 走特色办校之路, 开始探索和尝试针对“留守儿童”的教育模式, 学校构建了立体育人网络: 一是寻找代理爸爸和妈妈; 二是学校政教处具体负责, 各班主任具体实施, 师生员工多位一体,创办了“留守儿童之家”。三、健全制度,创新机制学校先后出台了《留守儿童奖励制度》、《留守儿童帮扶制度》、《留守儿童之家工作人员职责》、《留守儿童管理制度》等一系列制度, 做到有章可循, 与此同时, 我校一直以来注重机制创新,建立健全了“留守儿童”工作保障机制: 1、完善教育责任追究制, 实施了“楼道值勤制”、“五分钟报告制”、“全员育人导师制”、“课堂督导制”,充分关注“留守儿童”,确保育人安全一流。 2 、学生测评,学情调研,重过程,重竞争,重协作,确保育人服务一流。 3 、校园、教室,净化、亮化、美化,确保育人环境一流。 4 、每期召开“留守儿童”工作研讨会、班主任工作研讨会、德育及安全工作现场会、关爱留守儿童工作总结表彰会,评选“先进代理家长”、“先进育人工作者”、“先进班集体”,确保育人奖励机制一流。四、拓