五年级下册劳技教学计划和教案.doc

五年级下册劳动与技术教学计划一、班级学生情况分析五(105)班学生数为80人,学生对劳动技术课还是比较喜欢。他们喜欢动手,喜欢做实验,这对我来说有利于上好本学期的劳动技术课。但是也有极个别的学生上课不认真,比较随便,影响上课的纪律,这学期要对这些学生加强教育。二、教材分析本册教材以社会生活为主要内容,与学生生活密切相关,编排了一些看看、说说、做做的内容。尤其强调实践性,要求学生都要亲自动手实践,以提高动手能力。教师应根据实际适当补充乡土教材,以提高学生对劳动技术课的兴趣。三、教学目标 1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。四、教学措施以素质教育理论为指导,全面贯彻全国基础教育工作会议精神,落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(实行)的有关要求,结合学校科技特色,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,以培养学生创新精神和实践能力为重点,深化素质教育,形成学校办学特色。根据本学期五年级劳动技术课的要求、内容和班级学生实际,我决定采取以下教学措施:1、把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。作为综合实践活动的组成部分,研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育,在性质上,都具有鲜明的实践性和综合性,都直接面向学生的生活和经验,都超越具体的体系化的书本知识。在价值追求上,都以发展学生的实践能力、探究能力、社会责任感,丰富学生对自然、对社会、对自我的现实体验和经验为终极目的,而不是以掌握某种功利的技术和书本知识为终极目的。认真钻研教材,熟悉教材,备好每一堂课,尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件,首先自己会做,并在课堂上认真做好演示,激发学生上劳动技术的兴趣。2、把握各指定领域之间的内在联系,注意各领域之间的相互渗透和延伸。在实施具体的活动主题与活动项目的过程中,不应仅仅局限在完成某一领域的具体任务上,而应注重各领域任务和内容的相互渗透和延伸。如学生开展关于绿化与环保问题的研究性学习,学生了解了绿化的分布情况、种类、好处、破坏情况等,得出了加强绿化、保护绿化的治理方案或建议,教师可根据实际,引导学生做些环境保护法律的社会宣传活动,开展力所能及的环境治理的义务劳动。3、上课作好充分准备,按时进课堂,不断改进教学方法,提高教学质量。4、关心动手能力差的学生,做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。五、课时按排 1、打扫校园       1课时 2、折餐巾花    1课时 3、编吉祥结       1课时 4、植树         1课时 5、做火箭模型     1课时 6、我做小义工      1课时 7、做手掷滑翔机模型    1课时 8、自制电池1课时 9、插花         1课时 10、切菜常识     1课时 11、做面条 1课时 12、植物的扦插压条与繁殖  1课时 13、致富信息有高招1课时 14、我来理财1课时 15、移植发明法      1课时 16、复习总结   1课时打扫校园教学目标:通过劳动,提高学生的动手能力与实践能力。在劳动中培养学生的责任意识与环境保护意识。教学重点:不同的地方采用不同的劳动工具教学准备:大扫帚,小笤帚,拖把,簸箕,铁锹,洒水壶,水盆,抹布教学时间一课时教学过程导入新课同学们,校园是我们学习和活动的场所,校园环境的整洁优美要靠我们的创造和保持。打扫校园是每个同学应尽的义务。二、讨论交流大家先说一说自己打扫校园的经历和感受A:打扫校园很辛苦,我们要注意保持校园整洁。B:垃圾要分类存放。C:要选用合适的工具。三、打扫校园在做卫生打扫时,不同的地方采用的方法和工具也不一样。硬化地面硬化地面可以用小笤帚扫,走廊、过道可以用拖把拖。土质地面土质地面清扫前,要先把杂物捡干净,拔出地面上的杂草,不平整的地方要用铁锹铲铺平整。扫的时候不要用力过猛,可以提前洒水。整理花坛整理花坛主要是拔除杂草,把落叶埋到土层下,并给花草浇水。清理墙壁针对墙壁上,树干上乱涂乱画的污痕,要先用水浸湿,过会儿再用抹布擦除。四、实践活动分组打扫我们的教室和清洁区,看看哪一组做得又快又好。五、拓展活动垃圾的处理将垃圾先分类,再分别投放到合适的垃圾桶里。不再利