《篮球双手胸前传接球》课件.ppt

上护中学彭成蛟八年级体育与健康课《篮球双手胸前传接球》说课稿一、说指导思想二、说教材特点三、说学情分析四、说教学目标五、说教学重难点六、说教法与学法七、说教学流程八、说场地与预计教学效果说课程序:一、指导思想根据《体育与健康课程标准》理念,以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心,体现学生的主体地位,关注学生的不同需求,激发学生的学习兴趣,在教学中运用多种教学方法,启发学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,形成积极主动的学习与生活态度。本课是八年级《体育与健康》篮球单元教学课第二课时。除了要加强学生脚步移动技术的巩固复习外,还要重点解决学生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问题,为以后的篮球教学和学生终身体育打下良好的基础。二、教材特点我所任教的是八年级,由于学生小学对篮球教学接触不多(尤其是女生),差异较大,但他们又对球类学习有很强的新鲜感,在第一节课的篮球学习中他们表现对篮球学习的好奇,但对基本技术的学习感到很枯燥,开始学习时注意力都集中在篮球上,有的学生在争抢篮球,有的学生抱着球到处跑,有的学生急急忙忙去投篮……另外由于学校的设施器械少,不能做到人手一个篮球,教学也只能在一个篮球场上展开。这些问题给我的提示是:在篮球教学的前几单元要注重培养学生的兴趣,并要加强课的纪律性。三、学情分析(1)认知目标:学习和了解双手胸前传接球的动作方法及进一步建立移动的概念。(2)技能目标:让学生学会传接球技术动作,巩固和提高移动技术。(3)情感目标:培养学生密切配合、团结协作的集体主义精神。四、教学目标重点:传球:蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球;接球:迎球、缓冲、护球于胸前。难点:上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。五、教学重难点常规部分和热身部分:教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。基本学习部分:教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。放松和结束部分:教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。六、教法和学法本次课安排四个部分,准备、热身、基本学习活动和放松部分。准备部分:体育委员整队、报告人数;师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。(约3分钟)热身部分:这部分先带领学生做移动的各种练习:跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。然后做热身操:1头部运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背绕环运动6踝腕绕环运动7压指练习。七、教学流程设计意图设计意图:沿着篮球线跑能激发学生的兴趣,既复习了上次课学习内容,又为下一步学习做好准备,并能避免意外伤害事故的发生。(这部分约8分钟)