大班体育游戏-你追我赶文章来源教师范文吧课件大班体育游戏:你追我赶设计理念(或教材分析):《打造班级一小时户外体育活动的实践与研究》是一项贯穿于每日活动的课题研究,从体育活动的多维效应、多种角度出发,有计划地建构了班级幼儿户外一小时体育活动的组织模式。研究中发现追逐跑是一项深受大班幼儿喜欢的户外体育活动,它简单易行、玩法丰富,可以加入各种各样的情景与角色,让幼儿身临其境发展其身体动作,有利于促进幼儿下肢力量、躲闪能力和灵敏协调能力的发展。游戏中,教师不再是示范者,而是参与者和引导者,还是游戏气氛的营造者和孩子潜能的激发者。游戏“你追我赶”取材于民间游戏“官兵捉强盗”,为了体现正能量,我将角色进行调整,以“战斗”模式边游戏边商讨,逐渐形成适合幼儿玩耍的游戏规则,真正体现幼儿在游戏中的主体地位。活动目标:,发展身体的灵敏协调能力。,体验合作游戏的快乐。重点难点:(重点)玩追逐跑游戏,体验跑的乐趣。(难点)商讨游戏规则,增强团队合作意识。活动准备:,自制奖章,一个配班老师。。活动过程:一、小兵操练。:原地踏步、弓步冲刺、左右扫雷、锁定目标。。阵地→雷区→阵地●面对雷区扫雷。(折返跑)●背对雷区扫雷。(提醒转身)二、冲锋陷阵。。大本营(安全区)、敌营(禁区)。听哨行动:一声长哨“冲锋”,两声短哨“警报”。●出现一名敌人,提高警惕。●出现多名敌人,紧急躲闪。。●尝试救援,冒险营救同伴。●商讨策略,合作营救同伴。三、凯旋而归。。为勇敢者颁发优秀士兵奖章,齐声欢呼。。文章来源教师范文吧课件
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