大班数学：《顺数和倒数》.doc

大班数学:《顺数和倒数》文章来源教师范文吧课件大班数学《顺数和倒数》一、情况分析:根据幼儿在数数方面的经验,上大班的幼儿都会顺着数10以内的数字,但是让幼儿尝试倒着数难度比较大,而且会数着数着变成顺着数,于是设计以下这些活动,让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。二、活动名称:数学三、活动目标:(一)启发幼儿通过自身的尝试操作,发现10以内数的排列顺序,知道什么是顺数和倒数。(二)感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系,了解不同的数数方法。(三)培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。四、活动内容:顺数和倒数五、活动准备:(一)幼儿用书、挂图。(二)ppt课件。六、活动过程:(一)老师组织幼儿安静的坐好。(二)激趣导入,引发幼儿兴趣。,老师给小朋友们带来了一些漂亮的小皮球,我们一起来数一数吧。(出示出示ppt课件观察)。,从1数到10,练习顺数。,从10数到1,练习倒数。,引出顺数和倒数。(三)出示ppt课件,引导幼儿学习顺数,倒数的方法。:图上是谁?(小猴子)它喜欢吃什么啊?:盘子里一共有几个桃子?,我们来看一看小猴子吃了几个桃子?还剩下几个桃子?(四)智慧屋:比较顺数与倒数的异同。?小熊的家在第几层?小猫的家在第几层?小白兔的家在第几层?小猪的家在第几层?小狗的家在第几层?小猴子的家在第几层??小猴下楼时又该怎么数?:10以内的顺数和倒数。(五)生活中的顺数和倒数。,你看到过有哪些事例是顺数,那些事例是倒数呢?、倒数在生活中的应用。(六)活动延伸。请幼儿完成幼儿用书的练习,教师引导幼儿先按数字的顺序点数,再连线。文章来源教师范文吧课件