大班语言－对比歌.doc

大班语言-对比歌文章来源教师范文吧课件大班语言:对比歌教学目标1、培养幼儿思维的灵敏性与语言表达的灵活性。2、引导幼儿理解儿歌的内容,熟读儿歌并学会仿编儿歌。3、学习汉字:“高”、“个”。教学重点难点1、学会恰当运用对比字/词。2、学会仿编儿歌。教学方法与手段情景教学法讲述法观察法教学准备儿歌图片字卡语言表达教材一、课前准备1、幼儿律动《我的身体》2、师生问好二、导入悄悄地告诉你们一个小秘密,今天动物王国里举办了一个有趣的对比活动,小动物们邀请小朋友帮忙当评委,我们一起去看看它们在对比什么呢?三、新授1、出示图片长颈鹿和小猫。第一对赶到现场的是谁呢?(1)观察长颈鹿和小猫的外形,引导幼儿说出长颈鹿高,小猫矮。(2)引导幼儿读第一句歌词:什么高,什么矮,长颈鹿和小猫站一块。多种方式读几遍。(3)长颈鹿和小猫用的是哪两个字来做对比的?你知道是什么吗?(高矮)用动作表示高和矮。(4)引导幼儿仿编一句儿歌。2、出示图片大象和金丝猴,引导幼儿说出大象胖,金丝猴瘦。(1)观察大象和金丝猴的外形,引导幼儿说出大象胖,金丝猴瘦。(2)引导幼儿读第二句歌词:一个胖,一个瘦,大象驮个金丝猴。多种方式读几遍。(3)谁还能用谁胖和瘦做对比,引导幼儿仿编儿歌。刚刚小朋友们帮助了小动物们完成了对比活动,小动物们为了表示感谢,特意摘了动物王国里最好吃的水果送给大家。在吃水果之前,老师要考一考小朋友。3、出示图片苹果和枣,引导幼儿说出苹果大,枣小。(1)观察图片,引导幼儿读第三句儿歌:什么大,什么小?一个苹果一个枣。(2)引导幼儿用大和小仿编儿歌。4、出示图片葡萄和桃,引导幼儿说出葡萄多,桃少。(1)观察图片,引导幼儿读第四句儿歌:什么多,什么少?一串葡萄,一个桃。(2)引导幼儿用多和少仿编儿歌。四、回归课本,引导幼儿诵读儿歌。1、教师示范朗读。2、幼儿跟读(多种形式朗读儿歌)。五、学习汉字:“高”、“个”。(游戏识字)六、游戏活动唱反调老师:“我说高”幼儿:“我说----”边说边做动作。(高矮、胖瘦、大小、等)七、联系实际,仿编儿歌。1、寻找班级中能做对比的物品。2、出示实物,让幼儿做对比。八、总结小朋友们,今天我们学习了《对比歌》,学会了身边的事物做对比,编出悦耳动听的儿歌,希望小朋友们回家把你自己编的对比歌读给爸爸妈妈听。文章来源教师范文吧课件