汊河中心小学2014年春.doc

汊河中心小学 2014 年春教研工作计划一、指导思想全面贯彻教育方针, 进一步解放思想, 加大教研工作创新力度, 突出校本教研工作重点, 立足我校教育实际, 以提高教学质量为核心, 以深化课程改革为动力, 以提高教师专业水平为根本,规范教学行为,提升教学过程的有效性, 推动有效教学研究,全面提升教学教研工作水平。二、目标任务 1 、学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识,“用心”来管理教学活动。 2 、围绕一个中心:全面提高教育教学质量,扎实推进教学改革。 3 、加强教研队伍建设,打造合格的教研团队。 4 、加大校本教研力度,深入开展小专题研究,促进教师专业成长。 5 、深化课程改革,加强有效教学的研究与探讨,不断提升课堂效率。 6 、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学。 7 、加强课程管理,督促学校认真执行课程计划,确保非统考科目按要求开足开齐。三、具体措施(一) 加强课堂管理, 严格执行课程标准和课时计划, 开齐开足各类课程, 不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育, 注重加强信息技术与它们的有机整合, 以课堂渗透为主, 并辅以综合实践活动。(二)落实教学精细管理,规范教师教学常规工作 1 、切实加强教学常规管理,规范教师教学行为。 2 、严格教学过程监控管理,落实“确保常态下的课堂教学,学生练习不得少于 10 分钟”的要求。 3 、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动, 组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型, 推广经验, 用先进的模式引领课堂教学有效性。 4、备课要“深”: 体现在备课、教案设计上: 目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。 5 、上课要“实”:(1 )课堂操作中落实有效性:读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。(2) 课堂教学总体要求: 要体现师为主导、生为主体、练为主线; 导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与; 落实目标、环环有效、指导到位。(3) 精心设计课堂练习: 每节课教师必须带不少于十分钟的练习进课堂, 布置适量的作业, 灵活把握训练方式: 每堂一练, 课前试练, 课后必练, 分层训练, 分组训练, 精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教, 当堂训练”的模式, 培养学生主动学习的能力。 6 、作业批改要“细”,及时做好批改记录及评讲。学校落实学生作业本月检查工作。 7、辅导要“勤”, 重视培优辅后工作, 拟订帮扶计划: 建立以人为本的理念, 要求教师公平公正地对待每一个学生,为后进生设计适当的练习,多挖掘后进生的闪光点,用心关爱,用行动关注, 竭力做到每节课辅导三、五个中下层生。落实班中“结对子”帮扶小组。强化班中激励、鼓励氛围, 增强后进生的自信心。让其学有兴趣、学有所得。对优等生应创造条件予以发展,充分展示这些学生的学力,争取在各项学习竞赛中获取好成绩。 8 、考核要“严”, 各科要做到每月或每一知识点一小测,以赛比学,以赛促学。加强考前训练,强化单元过关意识,坚持抽测检查与及时信息反馈的做法。(三)加强校本