七年级政治保护自我3.ppt

温馨提示
请同学们准备好
学案、教材、红色笔!
我们的口号是:
我自信!我能行!我成功!
第九课: 保护自我
复习课
1、社会是复杂的,青少年的社会阅历和生活经验有限,判断能力较弱,有可能遭到各种各样的侵害。
2、了解身边存在的各种可能对青少年身心健康造成的侵害
3、掌握自我保护的方法和技能,学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。
4、知道未成年人身边的保护,能够运用法律武器同违法犯罪行为作斗争。
学习目标
结合学案
自主复
小组对坐
互查
时间:15分钟
1、对未成年人的侵害都来自哪些方面?
2、这些侵害对青少年会带来哪些影响?
4、我们身边的保护有哪些?
5、这些保护不及时到位时我们该怎么做?
3、为什么侵害青少年的现象时有发生?
第一框:身边的侵害与保护
1、青少年怎样防范侵害,保护自我?
2、自我保护的前提是什么?
3、青少年如何用智慧保护自己?
4、举例说明当我们的哪些合法权益受到侵害时可以用法律武器保护自己?
5、专门保护青少年的两部法律是什么?
防范侵害,保护自我
合作探究
要求:
1、时间:10分钟,高效讨论。
2、讨论时注重总结答题方法。
3、组长安排好展示和点评同学。
4、展示要声音宏亮、表述清晰。
5、其他同学做好整理和补充。
展示分工
组别
形式
点评
注意要求
8题(1)
G9--8
板书
G3--A1
8题(2)
G8--3
板书
G1--A2
9题表格
G7--6
板书
G6--A1
10题(1)
G5--3
板书
G4--A1
10题(2)
G4--4
板书
G5--A2
10题(3)
G6--7
板书
G2--A1
10题(4)
G3--5
板书
G7--A2
选择题
G2--8
板书
G9--A1
本课总结
点评同学:
①快速到位,
高效点评。
②补充答案,
指导方法。
总结同学:
①本课内容。
②本课收获。
其他同学:
①补充答案。
②基础识记。
身边的侵害与保护
表现
影响
防范侵害保护自我



第九课:保护自我
保护
原因
(前提)
本课小结
谢谢!
再见!