小班美术：《小金鱼》.doc

小班美术:《小金鱼》文章来源教师范文吧课件《小金鱼》设计意图小金鱼在我们的自然角一出现,就吸引了孩子们的注意了,大家开始七嘴八舌的讨论小金鱼的外姓特征和生活习性,针对孩子们的表现,我想孩子们既然那么有兴趣,何不以次为契机,让孩子对小金鱼的外形有更深的认识呢?因此生成了今天的教学活动。活动目标1、了解小金鱼的外形特征。2、鼓励幼儿用两种颜色大胆涂色,发展幼儿的协调能力。活动重、难点重点:了解小金鱼的外形特征。难点:用深浅不同的同种颜色为小金鱼穿衣服。活动准备范画若干、油画棒,幼儿用轮廓图活动过程一、导入活动:出示实物小金鱼引导幼儿说说这是什么?师:今天我们教室里来了一个小客人,你们看他是谁啊?(小金鱼)师:你们在什么地方看到过小金鱼,它是什么样子的?有哪些颜色?(引导幼儿说出金鱼的外形特征)二、出示教师范画,幼儿观察:师:下面请你们看老师画的是什么?师:对了老师把刚才小朋友说的小金鱼画了下来,好看吗?(好看)师:老师刚才为小金鱼穿上了漂亮的衣服,你们看小金鱼的衣服有什么特点?(有而自由回答)师小结:小金鱼的衣服是有深浅不同的同种颜色画上去的。师:还有很多小金鱼没穿衣服呢?下面请小朋友为他们穿上漂亮的衣服。三:教师示范讲解:师:小朋友在为他们穿衣服前,先看老师是怎么给他们穿的。师:颜色要往一个方向涂,要涂的满、实,但是不能涂到黑线外面去。四、提出作画要求:1、师:我们在为小金鱼穿衣服前首先要想好穿什么颜色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?2、鼓励幼儿大胆作涂色,看谁涂的又快又好?3、画画的时候,要安静作画,不影响别人,注意坐姿。五、幼儿作画,教师给予及时指导,对画的又快又好的幼儿及时给予肯定,指导能力差的幼儿正确涂色。六、观赏评析作品:1、为幼儿的作品写上名字,看看谁画的好。2、请个别幼儿谈谈自己喜欢谁的小金鱼,为什么?3、教师小结:我们小朋友为小金鱼穿上了漂亮的衣服,小金鱼可开心了,请我们一起去做游戏。文章来源教师范文吧课件