小班语言－春雨_0小班语言-春雨小班语言:春雨活动目标:1、感知儿歌中有关春雨的经验,丰富句式“嘀嗒、嘀嗒,下小雨啦!”2、理解儿歌中“反复”的表现手法,体会春天的美。3、积极参与仿编活动,敢于在集体中表达自己的想法。活动准备:1、图片“小雨”“种子”“梨树”“麦芽”“小朋友”春天的背景图等等。2、《春天》的歌曲音乐。活动过程:一、出示背景图引发兴趣。1、教师出示美丽的春天背景图。T:这么漂亮的景色,是春天还是冬天呢?为什么是春天呢?2、幼儿回答。二、学习儿歌《春雨》。1、T:那小朋友们,春天中有哪些东西呢?谁来说一说。2、幼儿讨论自己知道的有关春天的经验。3、教师根据幼儿所说出的东西出示图片“种子”“梨花”等等。4、出示图片之后教师总结春天的景象:春天到了,天气暖和了。小雨嘀嗒嘀嗒的下着,种子发芽了,梨树开花了……5、T:“小朋友们种子宝宝是怎么长大的呀?先怎么样?然后怎么样?6、教师引导幼儿按照春天植物生长的顺序表达“发芽”“开花”“长大”。7、T:老师这里有一首儿歌,现在请你们来听听儿歌里面说了什么?8、教师播放《春天》的音乐,示范朗诵儿歌,边朗诵边指着相应的图片。9、T:你听到了什么?T:嘀嗒嘀嗒,谁来了?T:除了春雨还有谁?T:他们说了什么?我们也来学一学。10、幼儿跟随教师朗诵儿歌。三、尝试儿歌的仿编。1、T:小朋友们,除了刚才的梨树呀,种子,谁也会说这些话?2、幼儿尝试仿编。3、活动结束。
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