古诗词诵读验收方案.docx

古诗词验收方案一、 活动目的1、 古诗词是我们的国粹,是祖国语言的根基。小学阶段的学生背熟的古诗词,常能记忆终生。期望通过我们的努力,使学生在诵读中积累名句,积累语言,提高学生的文化修养,培养学生诵读古诗词的良好习惯。2、 使学生积极主动地学习古诗,积累更多古代的美词佳句,掌握学诗的方法,增强感悟能力。采用多种评价激励机制,激发学生积累的兴趣,培养竞争意识和合作精神。二、 活动时间13——17周初赛:班级比赛18周 决赛:学校比赛三、竞赛内容一年级〈〈小学生必背古诗词》1-15首和课本上下册所学6首古诗,二年级〈〈小学生必背古诗词》1—30首和一一年级课本上学过的古诗。三年级〈〈小学生必背古诗词》1—45首和二三年级课本上学过的古诗。四年级〈〈小学生必背古诗词》1—55首和三四年级课本上学过的古诗。五年级〈〈小学生必背古诗词》1—65首和四五年级课本上学过的古诗。六年级〈〈小学生必背古诗词》1—70首和五六年级课本上学过的古诗。四、竞赛办法1、 参赛人员全员参与,全员获奖:要求各班先利用13-17周的时间进行班级比赛,最后产生金、银、铜奖。金奖15人,铜奖10人,其他为银奖。把名单上报学校,学校每组随机抽取1人,每班3人组成的小组代表班级参赛。2、 竞赛方法学校为金银铜三组同学准备难度不同的三组题库,主要采取口答的形式,届时请学生在对应的题库中随机抽取题目作答, 每人答两道题,每道题在10秒钟内答出有效。按分数高低确定个人金银铜奖。每班3个参赛学生的得分累计为班级成绩,按分数高低评出团体奖。(班级的初赛可以参考校级决赛方法)3、 竞赛题型⑴铜组选手以补充诗句为主,如出上句接下句,或出下句答上句。如:朝辞白帝彩云间,。 ,万紫千红总是春。⑵银组选手要求能背诵整首古诗,记住朝代作者。如:背诵〈〈示儿》并说出朝代作者。⑶金组选手不仅能熟练背诵指定古诗,记住朝代作者,还要能基本了解古诗意思及相关内容,能灵活用运。