新课标下初中数学的主要内容及教材要求比较.ppt

新课标下初中数学的主要内容及教材要求比较
杭州滨兴学校来江飞
结构
数与代数
空间与图形
统计与概率
课题学习或实践与探索
(包含在各章节中)
基本理念
1、面向全体学生
人人学有价值的数学
人人都能获得必需的数学
不同的人在数学上得到不同的发展
基本理念
2、正确的数学观
3、改变学忆
动手实践、自主探索、合作交流是重要方式
基本理念
4、转变教学方式
激发兴趣、提供机会,教师是数学学习的组
织者、引导者与合作者
基本理念
5、建立新的评价体系
6、关于计算机等信息技术
是辅助手段
三维目标
知识与技能、过程与方法、态度情感价值观
滨兴学校课堂教学中目标达成度评价
 一、有关知识、技能、情感三大目标中的目标动词,教学目标要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面,并选用好下述目标动词。
滨兴学校课堂教学中目标达成度评价
知识目标:1、了解水平
说出、举例、列举、描述、识别、知道、了解、指认、确定
2、理解水平
解释、说明、比较、概述、认识、理解、区别、对比、懂得、看懂
3、应用水平
使用、用理论或模型解释、分类、归纳、概括等
滨兴学校课堂教学中目标达成度评价
技能目标:1、模仿水平
模拟、再现、例证、临摹、扩(缩)写
2、独立操作水平
绘制、测量、测定、查阅、学会、计算、尝试
3、迁移水平
联系、转移、灵活运用、举一反三等
滨兴学校课堂教学中目标达成度评价
情感目标:1、经历(感受)水平
感受、体验、体会、感知、参与、交流、分享、考察
2、反应(认同)水平
关注、关注、注意、遵守、接受、欣赏、关注、拒绝、摈弃
33、领悟(内化)水平(侧重于人生观与世界观培养,形成某一价值倾向和观念)
形形成、树立、建立、领悟、增强、培养、具有、热爱、坚持、追求