《小小音乐家》优秀教案一小学二年级音乐教学设计.doc

《小小音乐家》优秀教案一小学二年级音乐教学设计.doc《小小音乐家》优秀教案一小学二年级音乐教学设计教学内容小小音乐家3课时第1课时教学目标一、 通过欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》,感受号与鼓的不同色彩,并通过动作扮演,学习号与鼓的演奏形式与方法。二、 教师范唱,引导同学轻声模唱,并学习演唱的声音要干净面富有弹性。三、 学习用动作表示自身感受到的意境与情感,要求同学通过小组讨论或个人设计扮演歌曲的方式方法。重点、难点1、 欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》2、 学唱歌曲《法国号》3、 扮演歌曲《法国号》教具准备录音机、磁带教学过程一、 常规练习1:随乐曲自编动作进室,。2:复习前课内容:扮演和唱。二:新课学习:1:欣赏管弦乐曲《号手与鼓手》A、引导同学听到号声有所表示氏复听时,随乐曲作打鼓、吹号动作进行即兴扮演。2:从欣赏中导入:号声的模仿练习。乩录音范唱《法国号》,生随音乐用“嘟”模唱;b•教师范唱《法国号》。边唱边加动作,并引导同学轻声干脆利落地用富有弹性的声音模唱歌曲;,并边唱边用动作表示,以增加自动创编动作为歌曲增添情趣,调动课堂参与创作的积极性。《号手与鼓手》扮演二、 小结:鼓励与褒扬,指出缺乏之处。教学随笔教学内容小小音乐家课时第2课时教学目标一、 通过欣赏小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》,感受体验小提琴的音色,和表示音乐的情绪和音所人物形象。二、 听唱法学唱歌曲《布娃娃弹琴》,学习边打拍边唱的方法,用稍慢而不拖拉的速度演唱歌曲,使歌曲的演唱达优美抒情的效果。学习一字多音的唱法三、 通过自编动作扮演,增强同学的自信心,激发同学的编创热情。重点、难点1、 欣赏小提琴独奏《会跳舞的洋娃娃》2、 学唱歌曲《布娃娃弹琴》3、 扮演歌曲《布娃娃弹琴》教具准备录音机、磁带教学过程一、 常规练习1:随乐曲自编动作进室,。2:复习前课内容:扮演和唱。二、 新课学习:1:教师范唱歌曲《布娃娃弹琴》,边唱边击拍,引导同学随教师的范唱轻轻击拍。2:录音范唱。要求同学模唱学习歌曲。提醒同学,在唱的过程中边唱边轻轻击拍。在弹小黄3:通过自编游戏扮演歌曲《布娃娃弹琴》,鼓励同学自创动作,并从同学的自创动作中选编成歌扮演进行扮演。4:欣赏小提琴曲《洋娃娃跳舞》。1)初听,启发同学边听边进行音乐想象;并引导同学进行创编动作表达对洋娃娃跳舞的理解。同时让知道乐器名称的同学说说演奏乐器的名称。2)复听,鼓励同学进入角色地进行扮演,三、课堂小结:鼓励与褒扬,并指出缺乏之处。教学随笔教学内容小小音乐家课时第3课时教学目标通过欣赏钢琴曲《星光舞曲》,感受体验钢琴的音色,和感受与表示音乐的情绪,并分辨钢琴与小提琴的音色。