生物实验蚯蚓再生的试验报告.doc

生物实验蚯蚓再生的试验报告编者按:查字典大学网为大家收集并发布了生物实验:蚯蚓再生的试验报告,供大家参考,希望对大家有所帮助!生物实验:蚯蚓再生的试验报告以下是关于蚯蚓再生的试验报告将蚯蚓按不同部位切断,得到有头无尾,无头无尾,无头有尾三种不同的体节段,在室温有土条件下培养,,但不同体段,,再生速度最快,中间体段次之,,所剩体节数与存活率成正比关系.:"太平二号"蚯蚓;再生;存活率再生(regeneration)是生物个体或器官对非自然丢失部位的修补和复原,,中国科学院动物研究所三位专家(齐莉萍,戈峰,周晓东)在《应用与环境生物学报》上发表《蚯蚓再生能力的研究》,并指出蚯蚓的再生能力与切割部位有关以及存活率与体节数正相关等观点,,随着细胞生物学,分子生物学和神经生物学的兴起和发展,为深入研究蚯蚓的再生机制提供了基础."大平2号"蚯蚓在以牛粪为饲料,温度23℃~24℃,相对温度为60%的条件下饲养,卵期为14~18天;幼蚓期为40~45天,从具有繁殖节到产卵为5~7天."大平2号"的繁殖能力非常强,适合于做长期的实验;切割后,一般不会出现坏死和死亡现象,,"太平二号"于深圳市华强北鱼饵店购买,在直径9cm培养皿培养,"太平二号"的形态学观察:总体节数为85—110节,生殖环为三节,位于体节的前端,生殖环后约2/,放入直径9厘米的培养皿,在暗处培养,每天补充少量水分,隔日喂养苹果皮,并每天上下午各观察一次,,(1)取5条蚯蚓,分别平分头尾2段;(2)取5条蚯蚓,分别在距离尾端四分之一体长的地方切成头尾2段;(3)取5条蚯蚓,以环带为界限,而后分切成头尾2段,使含头的那一段为无环带;(4)取5条蚯蚓,以环带为界限,而后分切成头尾2段,使含头的那一段为有环带(5)取5条蚯蚓,分别平分头尾2段,不切断;(6)把上面(1)-(4)所切成的蚯蚓片段,分别编号,(1)取5条蚯蚓,把其等分长三段;(2)取5条蚯蚓,以环带为界限,将环带和头部作为一节,以距离尾端四分之一体长作为一节,中间为一节;(3)取5条蚯蚓,以环带为界限,使含头的那一段为无环带,以距离尾端四分之一体长作为一节,中间包括环带的为一节;(4)取5条蚯蚓,把其等分长三段,不切断;(5)把上面(1)-(4)所切成的蚯蚓片段,分别编号,,把其等分成四段,分别编号,,把其等分成五段,分别编号,,编号,