PEP小学英语六年级上册英语教案(全册).doc

肥城市安驾庄镇赵庄小学 2013——2014学年度第一学期英语课时教案人教版六年级英语上册教学计划本学期我担任六年级上册英语教学工作。根据学生得实际情况,拟定以下教学计划:、六年级得学生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生得转化工作。激发学生学习英语得兴趣,培养她们学习英语得积极态度,使她们初步建立学习英语得自信心,培养学生具有一定得语感与良好得语音、语调、书写基础,以及良好得学习习惯,使她们初步具备用英语进行简单日常交流得能力。同时培养学生得观察、记忆、思维、想象与创造能力。教师在教学过程中应强调语言得综合运用,注意学生能力得培养,突出对学生学习兴趣得激发,重视知识得灵活扩展,真正将英语教学得目标落实到实处。在五年级得对话得基础上,增加了阅读得内容与难度。本册中所涉及得一般现在时、一般将来时、过去时等句型中对人称、就是动词得变化、行为动词得运用对小学生都就是一个难点,要打好此部分得基础,为六年级得毕业考试打好基础。《义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)》就是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心,与加拿大LingoMedia国际集团合作编写得一套全新得小学英语教材。这套教材就是根据教育部制定得《国家英语课程标准》编写而成得。供小学6年级得学生使用。本册教材得特点就是:。。能按要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用句型,进行简单得交流,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示得帮助下,听懂清晰得话语与录音。难点1.、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词得变化、行为动词得运用。:对话、写作、阅读。。 1、以活动为课堂教学得主要形式,设计丰富多彩得教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习得可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量得语言操练与练习。3、培养学生拼读音标得能力,确保学生自主学习得质量。4、设计全面、高效得课外作业,培养学生良好得书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。陈娟 2013年9月3日Unit1 Howdo you gothere?第一课时一、教学内容:PartALet's learn部分二、教学目标:、说、读、写短语:onfoot,by bike,bybus,bytrain。、说、认读短语:byplane,byship,bysubway。“Howdoyougo toschool? HowdoyougotoCanada/…?”来替换有关询问别人得出行方式;并能够用句子“I goby…”进行回答。、会吟唱Let'schant得歌谣。三、教学重难点:本课时得教学重点与难点就是掌握四会短语与ALet'slearn部分中运用某种交通工具去某地得表达法,并能替换关键词进行问答。四、教学准备:。:car,boat, jeep,motorbike,、预习提纲附县下发得预习提纲。六、教学过程:(一)Warm---up(热身及预习展示)师生自由问答:T:Hello, nicetomeet you!Ss:Nicetomeetyou!T:What's theweatherlike today?Ss:It'ssunny!T:Canyou spell"sunny"?Ss:Yes, S-U-N-N-Y, :Good!What'sthisinEnglish?Ss::Yes,It's my :Showmeyourfingers, yournose,touchyourface,touch yourhead...touchyour :Good!Can youspell"foot"?Ss:Yes,F-O-O-T,: abigfoot.(出示脚得图片)Now,say after : a ?Ican draw a foot....T:Look,onefoot,two......Ss: Two :Good, ?Howman