收易拉罐的小男孩教案.doc

收易拉罐的小男孩教案教学目标:(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词,认读3个字。。。“清脆”、“整整齐齐”造句。,体会做一件事要想获得成功,就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学重点:了解课文内容,体会做一件事想获得成功,就要有坚持不懈、自强自立的精神。教学难点:联系课文内容说说结尾一句话的意思。教学课时数:2课时第一课时教学目标:(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词,认读3个字。2..能用多音字组词。3用“清脆”、“整整齐齐”造句。教学过程:一、导入新课。,请你猜一猜,小男孩为什么去收易拉罐?:请同学样打开书,我们学习22课《收易拉罐的小男孩》二、读课文,初步感知课文内容。:朗读、读通、读准字音。:让学生说说记字的办法。如:(1)换偏旁:柳----聊想-----箱通-----涌(2)加偏旁:欠----饮危-----脆(3)删部首:增----。zhē()là()折落zhē()luò(),读准课文中的生字。(1)同桌互读,看看谁读得好。(2)指名读,读中理解词语的意思。(3)默读课文,思考课文写了一件什么事?(课文讲述的是发生在美国的一个故事:兄弟俩想用卖易拉罐的钱买辆汽车,就利用星期天挨家挨户收集空易拉罐,他们已经坚持了一年多,从不间断。)。三、提出自己不懂的问题。四、作业。,组词。“清脆”、“整整齐齐”造句。第二课时教学目标:,体会做一件事要想获得成功,就要坚持不懈,自强自立的精神。。教学重点:了解课文内容,体会做一件事要想获得成功,就要坚持不懈,自强自立的精神。教学难点:联系课文内容说说结尾一句话的意思。教学准备:实物易拉罐、教学课件教学过程:一、谈话导入,激发读文兴趣。二、读全文,感知大意。,想一想主要讲了什么。(读后说一说)?(打出填空提示,再指名说一说。)[课文主要讲了兄弟俩想用()买(),就利用星期天(),他们已经坚持()。(教师及时评价并相机板书:卖易拉罐买汽车)提问过渡:你觉得他们这个想法能实现吗?课文中的“我”刚一听说小哥儿俩想要靠卖易拉罐买辆汽车的想法时相信他们能实现吗?后来呢?(相机在负板书写出:不能——能)你从课文中哪些语句感受到的?都在那自然段。三、细读课文,感悟人物精神。,用直线画出有关的语句,读出相应的自然段。。、交流。师引:你从哪儿感受到开始时“我”认为他们的想法不能实现?(抓住7、8、9自然段中相应的语句理解)(1)“这易拉罐能卖多少钱?”我知道回收这种易拉罐在美国不会比中国更赚钱。“这空罐卖不了多少钱,可是小哥儿俩讲,他们要靠卖这个买一辆汽车。”卖易拉罐买汽车?这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远。“这能行吗?”“不知道。”朋友把一个刚喝完的易拉罐儿放进了一个硬纸箱。(当学生说到这时,相机打出7