事迹材料范文：教师个人师德事迹材料.doc

.页眉. 页脚. 事迹材料范文:教师个人师德事迹材料教师个人师德事迹材料“学高为师,德高为范”,这是每一个师范生都应该铭记在心,并且用来作为自己行动指南的一名话。它表明,一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识,更要具备良好的师德,使自己所教的学生,不仅在学业上有所收获,更要学会如何做人。本人平时在做好知识的传授的同时更注重对学生的思想教育,做到关心他们的生活, 尤其是家庭困难的学生对他们的体贴入微, 照顾好每一位。在接收新班级时先对学生的家庭有一个系统的了解, 掌握他们的性格和脾气, 爱好和特长, 努力寻找出因人而宜的灵活的教育方式。一、爱岗敬业,默默奉献,迎难而上,勇挑重担严于律已,为人师表是师德的具体表现。我平时能始终保持良好的心态,从不因自己的过错而迁怒学生, 去打骂学生, 去污辱学生的人格尊严。和学生友好相处是我的长期保持的优良传统。我始终保持旺盛的精力投身教育教学之中, 要求学生按时到校, . 页脚. 席迟到,要求学生写好字,读好书,扫好地,我首先做出榜样。我总是和学生和颜悦色,早晨以微笑迎接每一位学生, 晚上还是以微笑送走每一位学生。处处以自己的文明举止去影响感化每一位学生的心灵。今年五月,我在一次骑车途中,意外受伤,造成脚部受伤,当医生告诉我至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时,我不由得哭了起来。医生当时很不理解,说: “这不是什么大不了的伤,好好歇几个月就行了,看把你吓的! ”我却说: “我还有两个班的课呢!我一个月才能下地,我的学生办? ”人被迫离开了教学第一线,心却留在了那里。我让同年级的老师把学生的作业、试卷捎回来, 通过批改作业和试卷了解学生学习情况。刚能一瘸一拐走路,我就迫不及待地上班了。,累是必然的,再加上是未能康复就上的班,一天下来后, 受伤的脚都是肿痛难忍, 坚强地履行着一个教师应尽的职责。一分付出, 一分收获。在全县统考中,我所任的科目中取得了较好成绩。二、以身作则,培养学生健全人格,言传身教,引导学生健康成长以身作则,不令则行。在学生的眼中,教师是一个完美的人,是一个值得可信的人, 是一个值得可敬的人。你的言谈举止都能潜移默化地影响孩子。强调师德不是强调理论说教, 更重要是要塑造良好的教书育人的形象。我平时注重学生的学习与实践相结合。教育学生认真学习科学文化知识, 在充分理解的基础上与实践相结合。让学生在实践中增长才干, 陶冶情操,让在丰富多彩的实践活动中识社会,了解自然,为今后工作打下坚实的基础。去年我所接任的班,学生来自各处,不仅学习成绩参差不齐,素质修养更是悬殊。针对这种情况, 我深入班集, 去了解每一个学生的具体情况, 然后针对他们不同的思想状况做工作。班上一个女学生, 从生活到学习都不习惯, 情绪很是低落。了解到这一情后, . 页脚. 生活上去关心他,病了,我带他去看医生,用自己的钱为他买药,几次去他的住处看望他, 甚至让她有一种在家一样的感觉; 然后在学习上给她讲法, 帮他制定科学的学习计划, 让她树立信心, 最终帮他走出了失败的低谷, 成绩上升了。教师节她给我来了一张贺卡, 上面写着: 老师, 我不会忘记你对我的帮助。你在办公室给我谈心的场面, 是我记忆中一道最美的风景!我在心中说: “不,既然你们的父母把你们交给了学校,既然学校把你们交给了我, 把你们带好就是我义不容辞