湖南省高中语文新课程培训集中答疑之三.doc

湖南省高中语文新课程培训集中答疑之三
重点讨论:如何将教学积累转化为教学论文
亲爱的同行们:
大家新年好!
这次网上交流即将结束,几个月的有针对性的浏览,我受益良多,在此,先感谢大家,感谢你们精彩的言论!
教学论文的写作是我们作为教师的一项基本任务,也是反思、提升自己的重要手段,还可能是我们作为专业晋升的一个条件。如何才能写出优质的教学论文呢?我不是行家,只能就自己的感悟谈点粗浅的看法,仅供大家参考——
首先,我想和大家交流的是,评委是怎样评论文的以及评选时的感受。
每篇论文至少有两个评委背靠背打分,还得写下评价语。评委看不到作者,也看不到地区,只有代码号。但是,只要用心看,从论文的用语里,可以感觉得到它是来自城市学校还是农村学校。
下面是从省年度论文中选取的给某些论文的评价语以及感悟语:
    1号,标题:新课标下高中语文生成性备课探究
    感觉语言精炼,逻辑性较强.
    我从3903个字里挑了“由此看来,新课标下的备课是一种生成性备课。这种生成性备课应该是一个完整的动态系统,它包括课前的教案预设——课中的教学调控——课后的教学反思。”这段话投入了YAHOO!
    我打开了三个有关条目的网站,看到一篇相似的文章。
    我将文章下载做成缩小的图片与我要审核的文章对照,反复对照后,我写下了核实意见:
    属于下载文。只是删除了一些语段。出自育星教育网中学语文资源站中的《新课标下高中语文备课浅析》广西明江教科所:林景原文约4920字。
/downinfo/
10号,标题:浅谈语文多媒体教学的内容选择策略
    下载,只是没有把原文下载完。载自《中学语文教与学》2002年第8期
    http://news./jgzh/
    16号,标题:语文教学中要重视学生的心理素质教育
    下载,浅谈语文教学中的心理素质教育
[ 作者:朱锦春| 转贴自:本站原创| 点击数:125 | 更新时间:2004-12-1 | 文章录入:zjc ]
-sr/?ArticleID=8
17号,激发兴趣在作文教学中的应用。
    下载,h/?ArticleID=206
    w/?ArticleID=6541
 23号,语文课堂教学中的语言艺术。
    1、这篇文章所举例子覆盖广,从小学教材的《种子的力》到初中教材的到高中教材。
    2、取材范围广,每一个点只截取一点。
    cherpage/image/
    3、虽无新意,但组合技术还是比较高的。
   32号,关于语文教学中正确运用多媒体的几点看法
    下载:加了一个279字的开头。删除了下载文的举例部分。
    /web/jxky/
 35号,浅谈语文教学中人文性教育培养
    开头部分来自:o/article/?id=980
    中间部分来自:s/
    36号[/,对中学语文教学方法的探讨
    下载:http://edu./2006/ar