微粒构成物质导学案一、学习目标1、认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子是构成物质的基本粒子,能将宏观物质和微观构成相联系,初步形成物质微粒观。2、知道分子、原子、离子间的联系、区别和共同特点,认识原子的构成,初步认识核外电子在化学反应中的作用。3、能用微粒的观点解释生活中某些常见的现象,进一步理解分子、原子、离子在物理变化和化学反应中的特点,从微观角度认识物理变化和化学变化的本质区别,从而形成化学科学的特征思维方式。4、知道物质在变化中伴随着能量变化,能量的变化也与微粒的运动、分裂、重组有关,进而深刻体会化学知识与社会实际生活的紧密联系,形成化学的社会观和价值观。二、教学重难点重点:让学生运用微粒的观念认识宏观物质的构成,理解变化的实质难点:物质变化过程中能量变化的微观分析三、学习过程【学习活动1】探究点一:物质与微粒、微粒与微粒间的关系形成微粒观【问题】构成物质的微观粒子有哪些?物质与构成物质的这些微粒之间及微粒与微粒之间有怎样的关系?请同学们以网络图的形式进行说明。(有困难的话可以小组讨论)2、你对这些微观粒子还有哪些认识?(围绕分子的性质、微粒间区别,原子构成等)【自我评价练习】1、空气和水哪种物质更容易被压缩?为什么?2、如图是核聚变燃料氦的原子结构模型。该原子核外有2个电子,则其原子核内的质子数为()、[点击中考](2010山东威海。有改动)在下表空白处填上适当的内容:物质名称物质组成(用化学式表示)构成物质的微粒(用符号表示)氧气O2臭氧O3过氧化氢铜Cu熟石灰Ca(OH)2Na+、CO32-葡萄糖食盐水【学法指导】当我们看到一种物质的时候,一定要学会化学学科特有的思维方式进行思考,既要从宏观的角度想一想,这是一种什么物质?这种物质由什么元素组成?又要从微观的角度考虑,这种物质是由哪些微观粒子构成?(二)【学习活动2】探究点二:微粒观看变化下图是水的两种变化【思考】1、从宏观上这两种变化的区别是什么?2、微观上这两种变化又有什么区别?【投影展示】锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程示意图。实际参加反应的微粒是___________,而SO42-则是“旁观者”,并没有参加反应,仍然在溶液中。从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因___________【思考】你能更深刻的揭示化学反应的微观本质吗?【自我评价练习】1、分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是()【中考连接】1、(2010山东威海)一密闭容器内某物质的粒子能够自由运动、充满空间、互相不接触(因运动发生碰撞除外),当改变外界条件,该物质的状态转变为粒子间能够相互接触,且能够自由运动,、(2011山东威海,有改动)物质的构成与变化现有以下3个变化:在点燃的条件下,氢气在氧气中燃烧;锌加入稀硫酸溶液中;氢氧化钠溶液跟稀盐酸混合;请回答下列问题:我们知道,能直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。物质之所以发生化学反应,从微观的角度看,是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用,使微粒的结构发生改变,或微粒重新排列组合,宏观上表现为生成了新的物
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