【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导.docx

【吹尽狂沙系列】高中语文 经典话题作文题写作指导.docx【吹尽狂沙系列】高中语文经典话题作文题写作指导“桥”话题优秀范文及点评(50)・小学生创意作文竞赛题请在下列题目中任选一题作文:•・・•题日一:生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、天桥、铁路桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥;人际间,缔结美好情缘的“心桥”“鹊桥”;,,,,这一•道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理,,,,血对它们,你会想到什么呢?请以“桥”为话题,写一篇文章。注意:①立意自定。②文体自选。③字数不限。④题日自拟。【审题指要】写作时,如果选择说明性文体来写,可以向人们介绍桥的丿力史变迁、种类、作用等。如果选择议论性散文或抒情性散文文体來写,围绕“桥”的沟通作用,联系社会,可以谈“改革开放是桥,它沟通了乡村与城市,沟通了叙性文体來写,可写范I韦I就史加宽泛。若实写有形的桥,可以叙述一个与“桥”有关的动人故事;若虚写无形的桥,可以联系人生,讲述一个真情故事,以表达“倾诉、聆听、关爱是桥,它沟通了心灵,化解了隔阂与冷漠”的主旨。那河•那桥•那狗•那人育才小学高二(5)翁丽霞〈一〉德伍几天就要到河那边去一趟,为那边的送去外边来的信件和包裹。山路倒不是最难走的,只是那河,水流挺急的,河上架起的那桥几十年前就成了一副残骸。他每次走到中间都会望着那桥发一-会儿呆,然后拉拉腿边为他描水的狗虎娃离开河中心,接着上岸。德伍每次都把东西送到那个村之后又在那带走他们要送出的东两,然后就离开又到那河边,过河的时候又会情不白禁地呢喃儿句。身边忠实的虎娃有时也会朝那桥叫儿声,寥寥的,然后没落,似乎在哀怨着什么。〈二〉徳伍很老了,没有人能猜出他的真正年纪,有时候徳伍自己也不知道自己多大了,到底是多少年了,他自己也不清楚。那狗也跟了他好些年,像他一样已经很老了,他叫它虎娃,是因为他没有亲人,就只有虎娃,他们在风用屮长人,又在风雨屮渐渐地老去。德伍站在河中间,自言自语道,那儿佇座桥该多好。他这话像是对自己说的,又像是对虎娃说的。虎娃也听懂似的了叫儿声。〈三〉德伍已经很老了,那边的人们早已习惯了他们无声的到來和悄然的离去。他们很少关心他的生活,那L1经无关他们的事了。冬天L1经來了,雪花也开始飘落,徳伍望了望对血的那山,雪12经包I韦I了他们,外面的人找到了一个年轻的人来代替他。他的背都有些佝偻了,是长期背重物的结果;他有很严重的关节风湿,是长年累月过河导致的。徳伍冋到他孤立在这半山腰小茅室屮,伸出冻得冰冷的于摸了摸在地上蜷着的虎娃说,虎娃,我们快退休了,有更好的人来了,我们要离开这儿了。虎娃叫了几声,德伍又说,只是可惜,那河上始终都没能重新架起一座桥。室外又有了一阵虎娃的哀叫。1〈四〉河上能重新有座桥是他这一辈子最人的心愿。他一冑都希望能牵着虎娃从桥上走一次,可是这许多年了,他从这河上來了又去,去了乂冋,那儿始终都没架起一屎新桥。桥啊,,,,德伍痛苦地闭上眼睛,那闭上眼睛的滋味没有人能知道是怎样的一种绝望。除了虎娃,他最忠实唯一的“亲人”。〈五〉徳伍领着新來的人赤慕走在前头,他己经熟悉了这儿的一切,太熟悉了,英至连河的哪个地方浅哪个地方深哪个地方急哪个地方缓都一清二楚。虎娃今天育点儿心不在焉,他并不是因为这是最后一次任务,而是因为他从德伍的神情屮读出-•种绝望并痛苦。虎娃知道他的风湿又犯了,冬天的水很刺骨,德伍能坚持得住吗?德伍的风湿的确犯了,他艰难地边开脚步,走到河小间时习惯地望了那架在河上的半个世纪前就己经毁灭的骸骨,又长长的叹了一口气,他终究没有等到那一天。〈六〉从那边过來后,徳伍U经不能像以前那样的走得开路。虎娃也忧虑的一边走一边冋头望儿眼他相依为命的主人。徳伍感觉到自己快不行了,在过河时拒绝了赤慕要背他过河的举动。这或许是他最后一次过河,河水刺骨,钻心的痛从脚底漫延到全身,他再一•次望了那残桥一眼,冋过头时眼前却一片黑暗,他在他习惯性停下来的地方倒下了。赤慕将他背到河边,他缓缓地睁开眼,眼屮有一缕绝望的柔情和一缕绝望的悲哀掺和着动人的目光,最后转向虎娃便凝着不动了。虎娃发出凄惨的狂叫,断断续续却一•玄不停。几天以后,虎娃在他和德伍共同居住的地方停止了哀叫,他也走了。〈七〉很多年以后,那河上终于重新架起了一朋桥。只是,德伍他永远都不可能从那桥上走过,永远,,”那河,是德伍走了-•辈子的河;那桥,是德伍等了-•辈子的桥;那狗,是陪了德伍一辈子的狗;那河,那桥,那狗,还有那人“【简评】以小小说的形式,槊造了一位忠诚、质朴、纯美的奉献者形象。主人公对桥的呼唤就是对人心灵沟通的呼唤,体现了作者对生活焦灼状态的拷问,对人与人之间温情消亡的叹息。本文立意新颖,内涵深厚,结构严谨,文词蕴藉。(指导老师肖方鑫)走过爱的人生严州屮学梅城校区高一(10)班叶振飞“我的生命,你的死亡,