麒麟小学合唱校本教材1.doc

德州市麒麟小学2018年7月28日德州市麒麟小学红歌合唱团简介德州市麒麟小学红歌合唱社团成立于2016年9月。学校为了满足学生全面发展,提高学生的素质教育,让更多的孩子爱听红歌、爱唱红歌,我们成立了红歌合唱社团,对学生们进行爱国主义教育,培养孩子热爱祖国、,孩子们学习兴趣浓厚,积极练习,取得了良好的成绩,在许多的大型文艺活动中均有出色的表现,未来我们将再接再厉,让更多的孩子们乘着歌声的翅膀飞翔。《红歌合唱·序言》       合唱是一门群体的艺术,,它讲究人声音响的融合性,对各声部音准、音色和音量上的要求都十分严格。优秀的合唱歌曲可以培养孩子优良的品质,陶冶他们的情操,对孩子的身心健康和他们的成长都将产生深远的影响!学校校本课程《红歌》课的开展,能够有效地推动我校艺术教育的发展,培养学生唱红歌的兴趣,将红色经典红色革命歌曲的精神渗透到我们日常的教学和学生的学习生活之中,从而教育学生不忘过去的峥嵘岁月,珍惜今天的幸福生活,对学生进行了爱国主义教育和革命传统教育。   目录校本课程纲要·········9一、红歌合唱的历史········11二、小学生歌唱技巧和发声方法的训练··12三、歌唱技巧和发声方法的训练····16四、音乐知识的学习·········20五、欣赏歌曲《祖国在我心窝里》···21六、演唱歌曲《祖国在我心窝里》···22七、欣赏歌曲《赶圩归来啊哩哩》···23八、演唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》···28九、欣赏歌唱《草原赞歌》······30十、演唱歌唱《草原赞歌》······31十一、认识打击乐··········32十二、音乐欣赏《阿细跳月》·····34十三、拍子的指挥图解········36十四、初学歌曲《校园的早晨》····41十五、演唱歌曲《校园的早晨》····42十六、总复习············43红歌合唱教学系列歌曲········44《红歌合唱》课程纲要课程名称:红歌合唱课程类型:艺术类课程资源:自编主编教师:王丽学习对象:小学3-6年级学生学习时间:每周1课时,共16课时一、课程背景:红色歌曲能唤起我们对历史的回忆,唱红色歌曲是一个音乐文化的继承、一种奋斗精神的弘扬,也是中国人屹立世界的一个形象表现。为了加强对学生们的爱国主义教育,培养孩子热爱祖国、热爱家乡的美好情感,学校将红色合唱歌曲穿插在日常的教育活动中,还将红色歌曲与革命故事相结合,帮助学生理解歌曲的历史,让孩子们爱听红歌、爱唱红歌,营造了处处有红歌的氛围,同时能激发学生对理想和信念的执着追求。二、课程目标(一)通过学习合唱,使学生的情感世界受到感染和熏陶。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐,对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解,养成健康向上的审美情趣。(二)通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学,做到集体的声音和谐统一,融于一体,最终达到“合”的境界。(三)通过学习合唱,学生能自信、自然、有表情的歌唱。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等,了解红歌发展的简要历史,加深对红色歌曲的认识和理解。第一课红歌合唱的历史合唱艺术是音乐文化史上的璀璨明珠,历史悠久,源远流长。在人类文明的历史长河中,到处可见它留下的印迹。中国合唱应从19世纪末到20世纪初的清朝末年从西方传入,是第一期。第二期是学堂乐歌时期。沈心工、李淑同的《春游》、《送别》、赵元任的《海韵》(1927年,中国专业合唱作品第一部)。第三期,30年代初到40年代末抗战时期聂耳、冼星海(既有革命的一面,又有西方专业技法)的《救国军歌》、《在太行山上》、及《黄河大合唱》等可称为合唱之魂。也还有学院派的一些合唱歌曲。第四期是新中国建立以来,50―60年代是辉煌期,50年代的《祖国颂》、《祖国万岁》;60年代的《长征组歌》。瞿希贤的无伴奏合唱《牧歌》,《乌苏里船歌》等许多优秀作品。最近20年中国合唱有很大发展突破,陆在一的《祖国母亲》印青的《走向复兴》等等大量红色合唱作品。第二课歌唱的姿势和呼吸方法的训练歌唱教学的任务是培养学生具有唱歌的基本知识和能力,并通过歌曲的艺术形象感染和教育学生。为了提高学生表现歌曲的能力,进行唱歌的基本技能训练是必不可少的。歌唱的姿势良好的歌唱姿势对于歌唱者来说是很重要的,它就象战士射击、运动员赛跑一样,都需要正确的姿势,因此,正确的歌唱姿势,要求是站立垂直,两脚略微分开站稳,头正、目平视、两肩稍向后移、胸自然挺起张开,腹部顺其自然收缩,下颏收回,感觉到仿佛由小腹到两肩之间形成一条直线。另外精神要饱满,有从容之感。坐式唱歌,要求上身自然垂直,端正,两腿弯曲分开,两手平放在大腿上,看课本唱歌时,要求两手拿课本视唱,划拍时,左手持书,右手用小动作轻轻划拍。总之,指导原则是姿势正确自然美观,有利于歌唱和身心正