合益-人才测评应用.ppt

人才测评应用讲习班学习资料来源:HAYGROUP学习目标知识了解各类测评工具是什么?能做什么?不能做什么?理解效度等基本概念二技能采购测评工作委托开发测评工具■■多一个看人的角度学习方法讲解概念Lecture示范工具Demonstration体验(角色扮演)RolePlay讨论Discussion问答Q&A休息Break课程结构模块l:标准模块2:测验模块3:问卷模块4:投射模块5:访谈「模块6:模拟领导力模型瑞文测验16PF罗夏墨迹测|1TargetsBEl营销案例分销售代表素|Watson可计分访谈析质模型主题统觉测或者指标X工具表Torrance创造|Holland提升的困境思维测验CareerAnchor房子树人语词联想完成句子(概念智商、素质、难度类型VS特质心里防御机题目开发过结构化情商三个境区分度效度BARS项目反应理信度Codingdos各类模拟比三个档次Donts标准化和常给反馈给反馈以上测评BE练习使用BARS可测评性与Profiling的争投射技术的总结:各类可发展性应用工具效度比用程用招聘选人报告样板清单Raven's(瑞文测验)·Watson-Glaser(wWG精细推理测验16PF(卡特尔16因素)OPQ(SHL职业性格问卷GP(PD全球性格问卷)LS(HayGroup领导风格调查)PSE(HayGroup看图说话练习)电子版课后阅读材料清单《人才的质量控制》:从资格、素质、以及业绩三个角度看人才管理《从姜太公选将到评鉴中心》:比较观察法和测验法,回顾测评历史《消灭怀才不遇》:谈到如何选择测评机构。petency的对比FS|os的甄选:|land的素质标准:知识技能测验跨文化人际敏感性:理解不同文化背景的人所讲的话的真正涵义,并预测其反应的能力。美国史正面看待他人:对于不同文化背景及持不同政见的西方文明史VS|重其人格,认可其价值,即使面对压力,亦英语领悟政治关系的速度:迅速了解谁能影响谁以及他经济们政治倾向的能力。政府定义和结构(1)定义:素质模型是与企业所有岗位或其中某类岗位业绩有因果关系的重要素质的集合结构:模型名称,视觉设计,组块,素质定义,行为样例等。定义和结构(2)问题可以敬业精神(OC)上概念更加明指述或定文圈的需要坛迫任多和目标的数铝。这个他可对分过的文些和用标完旁接什愿望及能力,它包括采取行动来推进组织目标的完成或达到组织如果员工有这些负在这里可以个公司机不理解、不关心也不认同公司文化和未来发展目标表现该果是鹦构,也可以是有个体成员的工作≯尽管表示出认同,但是实际的行为与公司所要求的团队。≯时时表露出对竞争对手的赞赏1、融入组织>尊重组织的传统做法,做符合期望的事情往往是一种被动的态度注释更补充说每个层级的的行为表示范忠诚尊重井认同上级认为是重要的事情这里是主动的支持态度和>表达作为组织一员的骄做、愉快和奉献精行为在外界面前维护或提高组织的信誉3、支持组织>采取支持组织的使命和目标的行为现在日常的工作中根据组织的目标和需要来解决自己在工作中的选择和轻重取舍与他人合作以实现更高一层组织的目标4、牺牲个人可以包括专业对口、个人喜好、家庭问题在对本部门的短期利益有损害或不被大家喜欢的情况下,支持对整个组织有益的决定和做法测评指标:KSAOVS素质ForeignServiceOfficer的甄选知识技能测验:McClelland的素质标准:美国史跨文化人际敏感性:理解不同文化背景的人所讲的话的真正涵义,并预测其反应的能力。西方文明史英语vs/正面看待他人:对于不同文化背景及持不同政见的人,尊重其人格,认可其价值,即使面对压力,亦能如此经济领悟政治关系的速度:迅速了解谁能影响谁以及他政府们政治倾向的能力。