教师职业道德规范-题库.doc

教师职业道德规范自测题1窗体顶端单选题:1教育既是科学又是艺术,表明()A教师职业的创造性B教师职业的示范性C教师职业的长期性D教师职业的道德性   2教育家徐特立认为,教师不仅是一个有学问的人,也应是一个道德模范人物;教师不仅要教学问,还要教行为,教怎样做人的问题。是强调了()A教师职业的道德性B教师职业的长效性C教师职业的稳定性D教师职业的长期性   3中华人民共和国教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合颁发重新修订的《中小学教师职业道德规范》颁发的年份是()A2008年 B2009年C2010年D2007年   4教师职业道德的基本特性是()A导向性B职业性C单纯性D稳定性   5“选择了教师,就选择了高尚”是强调了()A教师职业道德的高层次性B教师职业地位的高层次性C教师个人人格的高层次性D教师入职要求的高层次性   6“一代师德、一代民风”是突出了()A教师职业道德的全面性B教师职业道德的发展性C教师职业道德的导向性D教师职业道德的层次性   7教师对社会、对国家的责任、爱心与理性主要体现在()A爱国守法B爱岗敬业C关爱学生D为人师表   8教师对教育工作、对学生的责任、爱心与理性主要体现在()A教书育人B爱国守法C终身学习D为人师表   9教师对自身发展的责任、爱心与理性主要体现在()A终身学习B为人师表C爱国守法D关爱学生   10对于教师而言,职业道德不可能与生俱有,只有后天不断习得养成。这其中主要靠()A自我约束B规范限制C同事帮助D学生爱戴   11教师职业道德规范,只有为教师个体所掌握,并在教育实践中将之转化为外在的职业行为习惯、内化为个体的精神品质时,其()A力度才能体现B价值才得以实现C意义才能深远D条款才可执行   12教师提高职业道德修养在教师的整个职业生涯中将是()A阶段性的过程B伴随教师一生的事情C初为人师的任务D保持晚节的关键   13教师职业道德修养过程不是每位教师对外在行为规范的被动接纳和生硬服从的过程,需要教师具有()A较高的理论水平B高度的自觉性C较强的实践能力D一定的专业水平   14教师提高职业道德修养的关键所在是()A熟记条款B自主反思C深钻理论D加强学习   15师德底线是指教师不能逾越触犯的师德规则,它是教师职业伦理行为的()A一般标准B最低要求C基本准则D常规要求   16师德基准是教师必须遵循的师德原则,它属于()A高层次的师德规范B普适性的师德规范C低标准的师德规范D倡导性的师德规范   17师德高标是教师职业伦理的最高要求和最理想的境界,它属于()A普适性的师德规范B倡导性的师德规范C外强制的师德规范D内强制的师德规范   18“国将兴,必贵师而重傅,贵师而重傅,则法度存。国将衰,必贱师而轻傅,贱师而轻傅,则有快,人有快则法度坏。”语出自()A孔子B荀子C孟子D庄子   19有效的教师职业道德建设应该立足于()A思想的强制灌输B教师的自我建构C深入的理论研究D顺其自然   20师德修养追求的目标是()A稳定B发展C理想D信仰     窗体底端     教师职业道德规范自测题2窗体顶端单选题:1《中小学教师职业道德规范》中“热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党领导,拥护社会主义。”的基本要求主要是针对教师的()A个人情感B兴趣爱好C政治生活D个人观点   2《中小学教师职业道德规范》中“不得有违背党和国家方针政策的言行。”属于()A普适性的师德规范B倡导性的师德规范C禁止性的师德规范D高层次的师德规范   3《中小学教师职业道德规范》中“全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。”属于()A低标准的师德规范B倡导性的师德规范C普适性的师德规范D高层次的师德规范    4《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”条款的法律依据是()A《中华人民共和国刑法》B《中华人民共和国民法》C《中华人民共和国宪法》D《中华人民共和国劳动法》   5《中小学教师职业道德规范》中关于“爱岗敬业”条款的法律依据是()A《中华人民共和国刑法》B《中华人民共和国民法》C《中华人民共和国教师法》D《中华人民共和国劳动法》   6《中小学教师职业道德规范》中关于“关爱学生”条款的法律依据是()A《中华人民共和国刑法》B《中华人民共和国民法》C《中华人民共和国未成年人保护法》D《中华人民共和国劳动法》   7《中小学教师职业道德规范》中关于“教书育人”条款的法律依据是()A《中华人民共和国刑法》B《中华人民共和国民法》C《中华人民共和国义务教育法》D《中华人民共和国劳动法》   8《中小学教师职业道德规范》中关于“为人师表”条款的法律依据是()A《中华人民共和国刑法》B《中华人民共和国民法》C《中华人民共和国教师法》D《中华人民共和国劳动法》   9《中小学教师职业道德规