四年级《我要做好孩子》读后感专辑 读后感.doc

四年级《我要做好孩子》读后感专辑_读后感四年级《我要做好孩子》读后感专辑_读后感四年级《我要做好孩子》读后感专辑目录 1.《我要做个好孩子》读后感……实验小学四(3)班王苏艺 ——《我要做好孩子》读后感……实验小学四(8)班谢彦妤 3.《我要做个好孩子》读后感……实验小学三(3)班虞森惠 4.《我要做好孩子》读后感……东渡小学四(3)班姚凯怡 5.《我要做好孩子》读后感……实验小学四(6)班陈宣涛 6.《我要做好孩子》读后感……实验小学三(3)班寇铭轩 7.《我要做好孩子》读后感……水南小学四(1)班陈建朋 1 《我要做个好孩子》读后感实验小学四(3)班王苏艺小作者介绍大家好,我叫王苏艺,是缙云实验小学四(3)班的学生。我是一个活泼可爱,乐于帮助别人的小女孩。在家,我表现很好,喜欢看课外书、运动、唱歌、画画,还能自己编一些有趣的小诗,在家完成作业后还经常帮忙做家务。在学习上,我严格要求自己,努力进取,肯钻研,学习有一股子韧劲。以”胜不骄,败不馁”的积极心态刻苦学习。我喜欢与同学进行交流,沟通思想、相互借鉴、相互学习、取长补短。我上课认真听讲,积极思考,踊跃发言,锻炼自己的表达能力和思维能力。在学校,我能够与同学相处融洽,交到很多的好朋友;能够尊重老师,认真学习。也曾获得”百家敏学之星”、”敏行之星”、”科幻画展示评比一等奖”、”全国少年儿童书信文化比赛一等奖”、”第五届小学生现场作文大赛特等奖”等一些荣誉。今后,我会寻找自己的不足,更加努力学习,做一个德、智、体、劳的优秀学生。作品内容《我要做好孩子》是一部适合少年,家长和老师共同阅读的长篇小说。这本书主要讲了一个小学六年级的学生金玲,她是一个学习成绩中等,但机敏、善良、正直的女孩子。为了做一个让所有人满意的”好孩子”,她做了种种努力,并保留心中的那一份天真、纯洁和家长、同学、老师作了许多”抗争”.最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。我用几天的时间把《我要做好孩子》给看完了,这本书的主题是”好孩子”.好孩子是家长、老师都喜欢的。金玲认为好孩子就像胡梅,刘娅如她们一样:学习好、很聪明。而金玲感觉自己根本算不上一个好孩子,因为她学习不好,甚至连妈妈都说过:”如果我能选孩子,我就选楼上的文峰”. 不过我认为金玲是一个好孩子,虽然她学习成绩很一般,但是她的行为、品德都值得我去学习。她诚实守信,有爱心,她助人为乐,机敏,正直,纯洁。金玲帮助小女孩子幸幸,答应孙奶奶不把辅导的事情说出去,用巧妙的办法回击了尖酸刻薄的倪志伟等。而且金玲作文写的也很好。这本小说艺术地展示了一个小学毕业生的学校家庭生活。小说情节丰富生动,情感真切,语言流畅,富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息,并能给读者思考和启迪。 2 我也要做个好孩子——《我要做好孩子》读后感实验小学四(8)班谢彦妤小作者介绍我是实小四(8)班学生,我的兴趣学好广泛,钢琴、美术、舞蹈、阅读、写作都是我的所爱,参与的集体舞曾两次获得县里一等奖,作文曾发表在《处州晚报》,作文《美丽的滨江公园》让老师和爸爸赞不绝口。二年级获得校级百佳敏行之星,上学期期末总分为班级第一。其实,我的最爱是阅读,我的家里到处是书,书架上、床头、沙发上、茶几上、椅子上都是书,我随手拿起一本书,马上就进入书的世界,外界好像与我隔绝。有时,一本书我要读好几遍。我对读的书并不挑剔,不论读什么书,都能恨快进入状