学习《新课程标准培训》的心得体会.doc

学习《新课程标准培训》的心得体会.doc学习《新课程标准培训》的心得体会经过一•个阶段的高屮数学新课程培训,使我受益匪浅,感受很多。新教材的内容编排切实体现了数学来源于生活又服务于生活的思想,大多采用口常生活屮的数学问题作为引入,培养学生的学习兴趣,激发学生的学习热情。通过日常的事例来阐明数学知识的形成与发展过程,让学生从“要我学”向“我要学”转变。真正实现《新课程标准》屮,所提出的义务教育阶段的数学应实现:一、新课程的理念新课程理念的核心是“为了每一位学生的发展”,让学生成为学习的主体。因此我们在教学上要给学生充分的时间和空间,让学生多动手、多操作。让他们通过对学习资料,讨论、交流等多种形式的学习,掌握数学基本知识和基本技能。重培养学牛的创新意识和动手能力,培养学生学数学、用数学的意识,使其养成良好的学习习惯。要养成良好的个性品质。要树立正确的学习H标,培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力,要有足够的学习信心,实事求是的科学态度,以及独立思考、勇于探索的创新精神。一个人如果长期处于无问题状态,就说明他思考不够,学业也就提高不了。总之,同学们要养成良好的学习习惯,勤奋的学习态度,科学的学习方法,充分发挥自身的主体作用,不仅学会,而且学会,只有这样,才能取得事半功倍之效。总之,新课改下的课程体系更新了课程内容、变革了教育理念,强调把传统的注重“双基”教学,转变到基础和创新结合上来。在打好基础的同吋,要重视培养学生的创新思维能力和综合运用能力。二、新教材在内容上的特色教材突出了数学与实际问题的联系,意在培养学生的数学应用意识。在教材编排上:章前图的设计为了说明数学來源于实际;章前引言从实际问题导出;阅读材料很多是介绍数学模型及应用方法;习题也适肖地增加了联系实际的题所有这些都是为了创设联系实际问题的氛囤,培养应用数学的意识。增加“实习作业”和“研究性课题”是高屮数学新教材的又一大特色,它强调学生的动手能力,把数学学习从教室走向了社会,使学生在充满合作机会的群体交往屮,学会沟通、学会互助、学会分享,学会合作,实现知识、情感、态度和价值观的完善。教材还突出一个“动”字,动手实践,重探索,是新教材的又一•特色。新课改要求:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要手段。”而数学必修5的内容与现实生活的联系比较紧密。与以往教材比较,本书加强了背景素材的挖掘,力求通过一定的生活或数学背景,激发学生学习数学的兴趣,并体会数学的应用价值。例如,“解三角形”通过一•个测量问题引入:“在我国古代就有嫦娥奔月的神话故事。明月高悬,我们仰望夜空,会有无限的遐想,不禁会问,遥不可及的月亮离我们地球究竟有多远呢?”在解三角形内容展开的过程屮,不断与-•些实际测量问题相联系。“数列”一章,突出了“数列作为一•种特殊函数,是反映自然规律的基本数学模式型”的思想,利用大量实例,如三角形数、正方形数、存款利息、出租车收费、校园网问题、希尔宾斯基三角形、放射形物质的衰变、诺贝尔奖金发放金额问题、商场计算机销售问题、九连环的智力游戏、购房屮的数学等,引导学生感受数列是刻画现实事物规律的重耍数学模型。与以往的教科书比较,本书更加注重基本数学思想方法的教学,并努力使内容所反映的思想方法“显性化”,在适当是吋候即使提醒学生注意函数思想,优化思想,以及类比、归纳等合情推理方法的使用。同吋教科书注意体现“数形结合”的思想,数列通过图象