社会工作实务第二章.doc

社会工作实务第二章.doc社会工作实务第二章第二章:儿童社会工作1、 下列有关儿童的说法屮哪项是正确的?()A、 儿童由于只是处在生命的初期而并未受到应育的关注B、 人脑部发育和身体发育的高峰期都岀现在儿童期C、 儿童已经有能力去支撑相丿应独立的社会角色D、 儿童的年龄界定完全可以按照生理年龄來界定2、 与成年人相比儿童的心理还处在初期,其特征主要有()A、发展性依恋性可劑性B、稳定性依恋性发展性C、基础性稳定性可劑性D、发展性稳定性可馥性3、 ()的满足可以使儿童的情感得到发展,在成年进入社会后能够与其他社会成员正常相处。A、学习的需要B、游戏的需要C、爱的需要D、社会化的需要4、 对那些家庭儿童关系体系在结构上虽然完整,但已经出现压力,如果不介入外部力量,刚可能导致结构性问题,对儿童发展产生危害,如离婚、分居时的家庭冲突,亲子关系紧张或者过度亲密等情况,通过家庭工作、个案工作或小组工作对儿童给予帮助,这属于哪种类型的儿童社会工作内容?A、支持性B、保护性C、补偿性D、替代性5、 补充性服务是指通过专业介入,对儿童境遇屮存在的某些薄弱环节或缺失环节给以适当地增强,近年来受社会关注的()问题就可以通过补充性服务的方丈来进行。A、失学儿童B、受虐儿童C、儿童工人D、留守儿童6、 在当今多元化的时代和社会前景下,培养孩子的()成为促进他们健康发展、成为人格完善的个人的至关要问题。A、培育儿童的自理能力B、培育儿童的环境智育能力C、培育儿童有关的补•会交往能力D、培养儿童道德选择能力7、弗洛伊德有关儿童的理论认为()A、 6-12岁儿童面临勤奋与自卑的冲突B、 个体天生具有自我实现的需求,而且只有当低层次的需求获得满足时,才有追求较高高层次需求的可能C、 儿童的发展会因为不良条件和经丿力的结果而被抑制,从而阻碍了儿童情感的成熟过程D、 儿童是试图控制和学习他/她切身坏境的积极的生物,不是消极的接受者8、 通过介入外部监督等方式,防止儿童被虐待、忽视和剥削属于()A、支持性服务B、保护性服务C、补充性服务D、替代性服务9、 要对儿童的社会交往情况进行检测需要使用哪种量表?()A、智力量表B、社会期望量表C、自我意识量表D、行为景表10、下列有关儿童社会工作中评估方法说法不正确的是()A、 要从服务对象及其监护人的角度去看到儿童在自身环境屮的生理和心理情况B、 要制订出T预和治疗的计划C、 评估的最佳时期是在问题匕经完全显现并且产生后果之后D、 评估要查阅资料、进行访谈并开展测量11、 在沙盘治疗屮,下列说法错误的是()A、 沙盘游戏治疗使用的是象征性的表达方式B、 治疗师应对儿童做出明确的象征性诠释或评论C、 治疗师木人要经丿力--段吋间的个人沙盘治疗,体验每种象征所依附的无意识层血D、 和模具沙具建立起物质和心灵间的联系12、 儿童个案工作最基本的前提和根木日标()A、帮助儿童解决具体问题B、帮助儿童应付眼前的困难C、增进儿童的健康成长D、有利于儿童的发展13、下血仃关儿童互动游戏说法屮正确的是()A、 儿童互动游戏治疗的基木理念是儿童也已经发展出口语及自我反省的能力B、 儿童互动游戏治疗认为把孩子及具家庭问题公开讨论有利于孩子和父母的关系C、 儿童互动游戏治疗的媒介,孩子有机会以转化的方式沟通,透露隐秘性的事情D、 在儿童互动游戏治疗小社工的态度应该是屮立和非参与的14、 下列不属于儿童社区T作的介入手段的是()A、 争取相关部门的资金、物质、人力等资源为儿童服务B、 从相关社会舆论入手介入儿童社区工作C、 只能入非物质性的服务入于介入儿童社区工作D、 从教育性的服务入手介入儿童补区工作15、 小玲今年6岁,在她这个阶段她需要父母的养育、需要学习新的知识和信息另外还有()的需要。A、自我实现的需要B、生存的需要C、发展的需要D、社会化的需要16、 小鹏,是一名小学二年级的学生,在一•段时间内经常上课不集屮精力,也和具他同学很疏离,小鹏的班主任王老师一次发现他身上有被打的外伤,在学校门口看到來送小鹏上学的爸爸在打他,于是,王老师请來的社工小李,小李约见小鹏的爸爸,进行了初次的会谈,这时小李的工作还处于()阶段。A、预估阶段B、计划阶段C、接案阶段D、评估阶段17、 小华,小学二年级,父母对她的要求和期望都很高。小华考试如果没得前三名,父母就会罚她闭门思过;妈妈经常拿同事的孩子和小华比,让小华感到很不耐烦。自尊心很强的小华下定决心期未考试一定要考个第一名给父母瞧瞧。但是,在语文期未考试时,小华情急Z下作弊被老师逮个正着,考试成绩也做了零分处理。班主任把这一情况告知了小华父母,他们冋到家把小华人骂一顿。尽管小华意识到了自己的错误,但父母根本不听她的解释,让她很伤心,在这种情况下社工决定走访小华的家庭,并对小华进行个案辅导,这里社T的服务属于()A、支持性服务B、