课题综合技能Unit5Whatdoeshedo? 课型 综合动课课时第1课时教学目标知识与技能目标:能够从图片信息中推测考察点,做到有目的地听录音,并完成连线任务。能够在教师的帮助下小结动词第三人称单数特殊疑问句的语序,掌握用法。能够通过阅读趣味故事,复习巩固本单兀所学语言,增加学生的语言输入。能够理解故事内容,朗读、表演故事,能恰当运用故事中的语言。 (依学生情况而制定不同层次的目标)过程与方法目标:学生通过听、读等综合技能活动,在合作学习中巩固新知,增加语言输入。情感、态度和价值观目标: 积极运用所学语言进行表达与交流,加强合作,进行理想教育。重点难点重点:听录音,元成相应的练习。难点:理解故事内容,朗读和表演故事。学法指导情景练习法、小组合作学习教具学具道具、-up游戏:What'missing?巩固职业词汇学习。Freetalk:Whatdoyouwanttodo?Areyougoingtobea/anWhat'yourhobby?Whatdoesyourfather/mother/uncle/auntdo?Where...?How…?'scheck教师把Let'check的教学挂图呈现给学生, 师生一起讨论图意。Whatcanyouseeinthepicture?引导学生描述图片上的内容,WhatdoesWeiFang'sfather/…do?Guess让学生预测听的内容。教师播放录音,让学生根据对话内容完成连线任务。Let'wrapitup创设隔墙传话游戏的情景, 1haveaninterestinggamenamed"didn', S1::Sorry,Ididn'?操练其他句子,强调:动词第三人称单数特殊疑问句的语序。学生快速读题,然后在小组内完成句型转化,互相交流,发现规律,总结规律。…?: Whatdoyouwanttobe?Doyouwanttobeamagician?Whatotherunusnaljob
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