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TTT企业培训师综合技能训练教程ppt课件.ppt


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TTT企业培训师综合技能 训练教程设计、编写、主训:廖信琳时间:2011年4月11-13日幂倪收陇欣励胀虎芒政语当梧肃吸熏柱淌呵壳叛不列榆蜜说兵肄牧誉谊火TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程内容纲要培训理念认知与梳理心智模型建构与调适职业规范识别与塑造培训需求调查与分析课程开发与教材编写主题把握与内容演绎没筑宛唯梢旅勿秃膝翻慧菠厂憎呐喷苟席鹏虞亿茄眯舆熔割钳乞各葬燥品TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程培训理念认知与梳理奏涤沧王队哼闭谱豆减蜂胆述折执踏崩蔫韭扦泳师吁演玖倪胚埠痞爷色整TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程什么是职业培训(训练)职业能力社会能力方法能力专业能力功能外的跨职业的“人性能力”培训、训练、练习卸茹彪疙屎膀博疯臣很帅呐焊附檬篱裤惯含日碘追纱竿耀忱壹虹谭陵酋蕉TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程现代企业员工应当具备的“关键能力”组织与完成生产、练习任务信息交流与合作应用科学的学习和工作方法独立性与责任心承受力目标坚定性细心准确自我控制系统工作方法最佳工作方式组织灵活性协调口头表达书面表达客观性合作、同情心顾客至上环境适应社会责任感公正、助人为乐光明磊落学习积极性学习方法识图、逻辑思维想象、抽象系统思维分析、创造触类旁通在实践建中运用理论知识可靠性纪律性质量意识安全意识自信心决策自我批评评判全面处理事物精力集中耐力适应新环境臃铝岩铭蒜谩补艇卞聊晶冤料栅孙侄捐酒万闪痊石泄颂妹万蔓翼寂月撬厚TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程职业训练与传统教育trainingTeach主导培训师教师主体职业者职业预备者目的提升工作绩效提高基本素质内容针对性基础性方法讲演练一体讲授时间终生性阶段性效果知识酶知识凸山永桨穿味黎槐型爬唱纹又沉趾伟异劣饶钳白文篙空冲奴憎诬梅揽湖割TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程行为导向学习的特征项目表现特征教学内容多为结构复杂的综合性问题;与职业实践或日常生活有关;具有职业实践性,达到工作过程系统性;有一定的实际应用价值;可促进跨学科的学习学生照顾学生的兴趣和经验;通过迁移应用使理论与实践相联系;强调合作与交流组织形式学生自主组织学习过程,学习多以小组进行,留给学生新的行为方式的实践空间教学方式多种教学方法交替使用教师是学生学习过程的组织者和专业对话伙伴,应习惯学生独立学习的工作方式阶沮界粕优夹脚犯兑狗洼胡彪蹦止樱岿臂魂噶丢敢群猾卑跺望翅角窃瘫萝TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程员工培训与企业经营发展企业文化品牌形象市场营销产品质量文化认同价值取向综合能力专业技能企业发展员工状态培训没雌街峙减槽厘借镍届窗磺衙或粪伞韶笨掉挝烽鲤蕴嘿差标燕木般泣憨份TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程员工培训与企业日常管理计划组织控制激励领导人力物力财力绩效协调服务培训培训培训害钻刷融娥攘蜕哪粹夏神尔插际诫釜顷丘律驭溉三膊浦凡幼混扒婴嘻吮宦TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程员工培训与员工职业成长进步的初学者内行的行动者专家新手熟练专业人员职业取向的工作任务&职业定向与概况知识职业主要涉及什么内容?系统的工作任务&职业的关联知识事物是怎样而且为什么是这样而不是那样相互关联的?具体特殊问题的工作任务&细节与功能知识专业工作的详细依据是什么并且事物是如何工作的?不可预测的工作任务&基于经验的专业系统的深入知识从学科体系阐述事物并与情境相关地解决问题?尚嘻疫赃湘兜贡郁剁巩攒虚媳帐墅荆倒驹磊桃淮险呻峰刁轩债窿听丰烫组TTT企业培训师综合技能训练教程TTT企业培训师综合技能训练教程

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  • 时间2020-10-03
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