三基培训心得体会.doc

三基培训心得体会撰写人:___________部门:___________三基培训心得体会使学生掌握体育的基础知识基本技术和基本技能,是我国学校体育教学所需要的三项基本任务之一。很好地了解“三基”的具体概念和内容“三基”本身的关系,对于完成“三基”教学任务,甚至对于完成学校体育教学任务,具有一定的作用。体育方面的基础知识内容是相当丰富的。教学时,教师应教学生掌握关于人体解剖生理心理方面的知识。体育是以增强人的体质为根本目的的,教学时,教师还应使学生掌握为什么要参加体育活动,以及如何参加才能有效地增强体质等知识。体育基本技术是指完成体育动作的合理的基本的方法。教师通过讲解示范等教学活动,教会学生懂得和掌握怎样才是正确的跑,怎样才是正确的跳跃等等,这就是基本技术教学。学生掌握了符合基本技术要求的动作,并不就等于他们能完成锻炼身体的任务,要想达到有效的增强体质的目的,还得使学生根据自己的年龄性别身体健康状况去锻炼,才能收到较好的效果。体育基本技能是指人们在掌握体育基础知识基本技术的基础上,通过反复练习所获得的科学锻炼身体的能力。在体育教学中,教师除了使学生掌握体育的基础知识和基本技术以外还要着重使学生形成体育的基本技能。“三基”是一个完整的体系,教学时要体现出理论与实践相结合学与用相结合的原则。学生不掌握体育基础知识,在学习基本技术时就会只知其然,不知其所以然。不掌握基本技术和符合基本技术要求的运动动作,就直接影响体育技能和锻炼身体的实效。只有全面完成“三基”的教学任务,才能使学生懂得体育基础知识掌握体育基本技术,并运用所学到的知识技术去科学地锻炼身体,达到增强体质的目的。三基培训心得体会为期一年的“三基”培训学习已进行快两个月了,虽然时间并不长,但我们却认认真真地学了很多。我不敢说我掌握了很深的知识,更不敢说我的素质得到了提高,但可以说,听了实验小学六位老师的课后,让我受益匪浅。在此,我针对我的一些听课,谈一些肤浅的认识:一创设活动情景,促进主体参与。教学中创设各种活动的情景,可使学生的感知处在兴奋状态,引起无意注意,激发学生学习积极性。这些情景创设具有很多作用:第一,集中学生的注意力。例如,李晓云老师在教学“的加减法”一课时,首先出示几辆漂亮的车子,车身上分别写着和,然后让学生给这些车子找车轮,每个车轮上也标有数字,这样富有儿童情趣的情景一下子就激发了学生的兴趣,集中了学生的注意力。第二,引出学习问题。情景的创设就是为学生提供思考数学问题的素材,锻炼学生善于从实际问题中抽象出数学知识的能力。例如,谢崇美老师在教学“除法竖式的写法”一课时,先出示操场上学生活动的场景,让学生观察,继而提出数学问题,从而为新课的教学作好了铺垫。第三,引出解决问题的思路。情景往往是一个实际问题,而解决数学问题往往需要从实际问题中抽象出数学模型,这样,情景就对解决问题的思路的引发起到了促进作用。例如,李晓云老师在教学“的加减法”一课时,让小熊从个玉米中掰走一个,这个动画情景让学生一看就明白应从里面减去一个,从而很快就列出算式=。第四,激发学生的探索意识。教学情景中没有直接告诉学生如何解决问题,而是需要学生自己提炼数学信息,探索解决问题的办法,这就培养了学生的探索意识与解决问题的能力。二发挥语言魅力,抓住学生的心。教学是一门艺术,教学语言更是一门艺术,谁能将它演绎得好,就能抓住学