《力的分解》教学设计授课教师:李永程一、教学设计思想力的分解是力的合成的逆预算,所以平行四边行定则是本节的重点之一。,因此本教学设计以“重力的分解”为载体展开力的分解教学。根据《普通高中物理课程标准》要求,结合本校学生实际情况,如下设计教学。以“重力的分解”为载体展开力的分解教学,既能通过“重力的分解”的探讨让从学生感性认识上加深对“力的分解的依据——力的作用效果”的理解,又让学生掌握重力的两种分解方式。二、教学目标(一)知识与技能:理解力的分解遵守平行四边形定则,理解“力的分解的依据——力的作用效果”。(二)过程与方法:通过对重力的分解,让学生初步掌握力的分解的基本方法,逐步学会通过科学实验探索物理规律的方法。三、教学重、难点1、教学重点:通过实例让学生理解好合力与分力的等效替代关系,学会应用矢量运算法则——平行四边形定则进行力的分解。2、教学难点:理解“力的分解的依据——力的作用效果”。四、教学过程(见PPT)六、课后作业:完成进价练习一、二。
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