柏拉图人物介绍.ppt

柏拉图人物介纽柏拉图(Pat,m约前427年一前347恭年),古希腊伟大的方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一,他和老师苏格拉底,学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。另有其他概念包括:柏拉图主义、柏拉图式爱情、经济学图表等含义。家庭背景小时只家庭,他Ariston)、母亲是克里提俄(Perictione排行老四。他的家庭Cmt是典知名的政过两人之间的来第欧根尼拉尔修的说法柏拉图的原名为亚里斯多克勒斯(Aristokles),后来因为他强壮的身躯而被称为柏拉图(在希腊语中Platus-iCallyo3ustsay)“h第欧根尼也流畅打电话给你就根说声“嗡、是来提起了额。由于柏拉图出色的学习能力和其他才华,古希腊人还称赞他为阿波罗之子,并称在柏拉图还是婴儿的时候曾有蜜蜂停留在他的嘴唇上,才会使他口才如此甜蜜流畅。公元前420年7岁,进狄奧尼索斯学校,识字,听荷马等诗作公元前407年20岁跟随苏格拉底学习,此前曾向克拉底鲁学习赫拉克利特晢学;向赫莫根尼学冋巴门尼德晢学。公元前392年;,35岁,在撰写早期对话:《申辩》克力同》、《游叙弗伦》斯》、《吕西斯》、《查米迪斯篇》公元前387年40岁,回到雅典,开始个人讲学,或说此年建立《尤息德o》门ndyoushoutatme公元前37年50岁不意你对我大大0《会饮》、《斐得若》、《费多》思想观点思想概述柏拉图认为种哲学要能具有普遍性,必须包括一个关于自然和宇宙的学说在内。柏拉图试图拳骤?料尺熟永恒不变的典锤你单配废爬一种适合并从属于他的政治见解和神学见解的自然哲学。思想观点思想概述柏拉图认为,自界中有形的东西是流动的,但是构成这些有形物质的“形式”或“理念”却是永恒不变的。柏拉图指出,当我们说到“马”时,我们没有战气何中号(“有形任何一种马而“马”的含义的”),它不存在示受帝角身间中,因此是永恒的。但是某一匹特定的、有形的、存在于感官世界的马,却是“流动”的,会死亡,会腐烂。这可以作为柏拉图的“理念论”的一个初步的解说思想观点思想概述柏拉图认为,我那些变换的、流动的事物不可能有真正的认识,我们对它们只有意见或看法,我们唯魑真的v有郾半我们能够运解的票e因此柏拉“形式”客“堆。图认为,知识是固定的和肯定的,不可能有错误的知识。但是意见是有可能错误的。思想观点思想概述柏拉图认为,国家应当来统治。柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士人民三个阶级。卫国者是少部分管理国家的精英。他们可詖继承,但是其他阶级的优秀儿童也可以被培养成卫国者,而卫国者中的后代也有可能被降到普通人民的阶级。卫国者的任务是监督法典的制定和执行求个忘吧度的棵要。但是在这个等。政府可D众利益时撒谎。每一个人应该去做自己分内的事而不应该打扰到别人。在今天看来,柏拉图描绘的理想国是一个可怕的极权主义国家。但是“理想国其实是用正确的方式管理国家的科学家的观点”,柏拉图本人并有试图实现理想国中的国家机器Iloveyou不知道自己我爱你乃是双倍的无知柏拉图教学观柏拉图认为,每均有其独特的功能,凡有所学,皆会促成发展。在17岁之前泛而全面的学科内培养公民的一般素养,而对于未来的哲学家来讲,前面所述的各学科都是学习辩证法必不可少的知识准备。文法和修辞是研究哲学的基础;算术是为了锻炼人的分析与思考秘oJ》帕Ip对于航海、行军作战、观音乐则是为了培养残勇最和高尚的道德情操。同时,他还很重视选择和净化各种教材,如语言、故事、神话、史诗等,使其符合道德要求,以促进儿童心智之发展。