柏拉图介绍.pptx

柏拉图PlatoGriefintroductionPlato(Greek,429BC-347BC),wasanancientGreekphilosopher,mathematician,educator,studentofSocrates[ˈsɔkrəti:z],writerofphiloˈsophicaldialogues,andfounderoftheAcademyinAthens,,Socratesandhisstudent,Aristotle['æristɔtl],(公元前429-347年),是古希腊哲学家,数学家,教育家,客观唯心主义的创始人,是苏格拉底的学生,哲学对话的作家,是雅典科学院--西方第一所高等学府的创始人。与他的导师苏格拉底,和他的学生,亚里士多德,奠定了西方哲学和科学的基础。他们三人并称为“希腊三大哲学家”。柏拉图名字由来据传,柏拉图原名叫阿里斯托勒斯(Aristocles),因自幼身体强壮,胸宽肩阔,体育老师就替他取“柏拉图”一名。(也有说是因为其额头宽阔)“柏拉图”希腊语意为“宽阔”。但第欧根尼也提起了其他的说法,柏拉图这个名字也可能是来自他流畅宽广的口才。后来,这个名字被沿用下来,流传至今Background柏拉图生于富裕的雅典贵族家庭,自幼丧父,母亲改嫁,继父是伯利克里的朋友。青年时期从师苏格拉底。苏逝去后,他游历四方,曾到埃及,小亚细亚和意大利南部从事政治活动,企图实现他的贵族政治理想。公元387年,回到雅典,并在雅典城外西北郊圣城阿卡德米创立自己的学校(Academy)。于是他将自己的思想传授给自己的学生。此后执教40年,直至去世。他一生著作颇丰,主要思想都集中在《理想国》、《法律篇》中。:唯心主义理念论理念是世界的本质,现实世界是理念的反应。:(1)《理想国》(论正义)理想国家构成、最高统治者(2)强调法治《法律篇》(“第二等理想国”:创立雅典学院理想国(政治学,伦理学,心理学,教育学,社会学,文艺学等)在《理想国》(又称《国家篇》中,柏拉图描述的是自己的理想国家的样子。他认为国家起源于劳动分工,因而他将理想国中的公民分为治国者、武士、劳动者3个等级,分别代表智慧、勇敢和欲望3种品性。治国者依靠自己的哲学智慧和道德力量统治国家;武士们辅助治国,用忠诚和勇敢保卫国家的安全;劳动者则为全国提供物质生活资料。柏拉图设计了一套政治蓝图,既带有乌托邦的理想色彩,又有阶级国家的痕迹,对于西方政治思想具有难以估量的影响。目标:正义与幸福法律篇柏拉图在其最后的作品《法律篇》中进一步发挥了关于法律的作用的思想。从理想出发,他推崇哲学王的统治,“没有任何法律或条例比知识更有威力”;从现实出发,他强调人类必须有法律并且遵守法律,否则他们的生活将如同最野蛮的兽类。在这一思想指导下,他在12卷的《法律篇》中,设计了他的“第二等好”的城邦,包括地理环境、疆域大小、人口规模与来源、国家经济生活、阶级结构、政治制度、法律等细则。由于指导思想的变化,第二等好的城邦与《理想国》中的正义之邦相比,在具体措施上有很大区别。主要有:政治制度由哲学王执政的贤人政体转为混合政体,以防止个人专权。《理想国》主张统治者实行公产、公妻、公餐、公育制,《法律篇》则恢复了私有财产和家庭。《理想国》中划分公民等级是依照其先天禀赋的优劣,而《法律篇》则是按照后天财产的多寡。雅典学院-:全面发展培养最高统治者“哲学王”:知识传授学术研究政治咨询培养人才学生来源:具有初级数理知识(不懂几何者禁入);上层社会男女平等开设课程:算数、几何、天文等教学方法:对话形式、:如亚里士多德Theimportanceofeducation他提倡早期教育,最早提出胎教的人。-18岁受普通教育。普通教育内容包括:音乐(包括读、写、算、文学、诗歌、艺术等)和体育(体操、军事训练)。-20岁的青年,经过筛选,一部分受到高一级教育(军事教育为主,其他文学,几何也学),20-30岁青年被送到学校受到更高一级的教育(注重辩证法的训练,培养逻辑思维),少数人经过筛选,继续学习,专攻哲学。5年后,可以担任更重要的国家领导职务。到了50岁,参加严格考试和挑选,少数人可以被