人民版高中历史教材世界经济史部分编写研究.pdf

签名:查墼硷鸯她舱加,少年厂月即日≯’独创性声明加本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示感谢。日期:关于论文使用授权的说明本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后也遵守此规定。签名:导师签名:日内蒙古师范大学硕士学位论文
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中文摘要年教育部出台了《普通高中历史课程标准》笛。依据该标准,教材市场出现了“人教版”、“人民版”、“岳麓版”、“大象版”四种版本高中历史教材,“人民版”属于占市场份额较大的版本。叭嗣癜妗高中历史教材由必修和选修两部分组成。必修部分包括“必修薄ⅰ氨修”、“必修Ⅱ比帷1匦轎沤彩鲋型饩檬罚渲惺澜缇檬部分有四个专题,分别是:专题五“走向世界的资本主义市场ㄌ饬“罗斯福新政和当代资本主义”,专题七“苏联社会主义建设的经验与教训’’,专题八“当今世界的全球化趋势”。这四个专题占必修内容的/加兰托潞铰返目1伲褂兰统醯木萌蚧阅读人民版高中历史教材后,笔者发现该版教材世界经济史部分存在一些令人困惑的问题。首先,在教材内容的选择方面:第一,缺少古希腊经济史方面的内容;第二,在第二次工业革命部分,仅仅讲述了美、德两国工业革命的情况,其他国家未作介绍;第三,在罗斯福新政的作用部分,仅介绍了积极作用,忽略了负面效应;第四,在社会生活部分,介绍了中国近现代社会生活,却没有相应的其他国家社会生活方面的内容;第五,教材仍未摆脱“欧洲中心论”。其次,在教材内容的处理方面:第一,第一次工业革命和第二次工业革命在经济史专题讲述,第三次工业革命却划归科技文化史,分类标准不一致;第二,“蓝鹰运动”等史实的表述不够准确;第三,先政治后经济、文化的教材编排顺序,不符合针对上述问题,建议做如下调整:在教材内容的选择方面:第一,适当增加古希腊经济史;第二,在第二次工业革命部分,增加对美、德以外国家工业革命的介绍;第三,间跨度近鍪兰汀历史发展的内在规律;第四,引入大量经济学概念,增加了教学难度。内蒙古师范大学硕士学位论文
材编排顺序调整为经济一政治一文化;第四,对教材中出现的经济学概在罗斯福新政部分,阐述积极意义的同时,增加消极作用的内容;第四,与中国近现代社会生活相对应,增加其他国家近现代社会生活方面的史实;第五,为摆脱“欧洲中心论┏溲恰⒎恰⒗拦业睦贰在教材内容的处理方面:第一,把第三次工业革命划归经济史范畴;第二,审核“蓝鹰运动”等教学内容,确保教材准确无误;第三,把教念,采用插入脚注、引申说明、增添实例等方式处理,以降低教学难度。关键词:高中历史,教材,人民版,世界经济史内蒙古师范大学硕士掌位论文:·
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引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..现实意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究状况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、人民版高中历史教材世界经济史的编写情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯编排结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯....内容选择⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、人民版高中历史教材世界经济史部分的缺陷⋯⋯⋯⋯⋯⋯内容选择上的缺陷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.内容处理上的缺陷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..三、修改建议⋯⋯⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯教材内容应适当增加⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯..教材处理应更科学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯.⋯.致谢⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯...⋯⋯参考文献⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目录
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引言现实意义我们学习和研究世界经济史的目的是探索世界经济发展规律,以此来指导中国的实践和预测未来的经济发展趋势。经济现象和其他自然现象一样,都具有规律性。因此对这一学科加以研究能让我们在未来的经济建设中始终心系其他国家的经验教训,少走弯路,取得更加突出的成就。年拢逃堪浞⒘恕痘〗逃纬谈母锔僖试行罚怀∠砣ü的新课程改革随即展开。高中课程改革是我国基础