2010年福建省高考文科综合考试说明.doc.doc

2011 年福建省高职单招土木工程类考试说明一、命题指导思想与原则(一)指导思想土木工程类高职单招试卷必须依据 201 1 年福建省高职单招土木工程类专业考试大纲的要求,在考查考生对所学相关课程的基础知识、基本技能的掌握程度的基础上, 注重考查考生运用所学知识分析解决实际问题的能力,全面反映知识与技能、过程与方法等专业培养目标。(二)命题原则土木工程类高职单招测试命题必须根据 2011 年福建省高职单招土木工程类专业考试大纲的要求,遵循以下原则: 1 .思想性:反映加强思想道德教育、民族精神教育和科学的世界观、人生观、价值观教育的要求,促进考生形成正确的情感、态度、价值观。 2 .科学性:符合考试说明的要求,做到试卷结构合理、规范;试题内容科学、严谨, 文字材料简洁、明确, 参考答案合理、准确, 评分标准客观、公正; 试题的难度要求适当, 思考量、阅读量和书写量适中, 具有较高的信度、效度和一定的区分度; 在注重基础的同时, 突出学科思想方法,关注考生的发展潜力。 3 .时代性:依据新的专业大纲, 适应当今时代的特点和要求,反映当前社会经济科技文化的综合反应, 体现出新的技术体系, 新的思维方式。 4 .实践性:通过工程实践,总结成功的经验,触发理论的研究和发展。促进教学中加强实践环节, 调动学生的学习积极性, 培养和提高理论联系实际、综合解决问题的能力及训练创造性思维。二、考试形式与试卷结构 1 .答卷方式:笔试。 2 .考试时间: 150 分钟。 3 .试卷满分: 300 分。 4 .内容比例: 建筑类各专业基础理论知识( 300 分) 100% 其中: (1 )土木工程力学基础( 180 分) 60% (2 )土木工程识图( 120 分) 40% 5. 题型比例(1 )土木工程力学基础( 180 分) 100% 填空题约 15% 选择题约 25% 判断题约 10% 计算题( 含力图的绘制)约 50% (2 )土木工程识图( 120 分) 100% 填空题约 15% 选择题约 30% 判断题约 10% 补图题约 15% 绘图题约 30% 6 .试题难度: 较易题约 40% 中等难易题约 50% 较难题约 10% 7 .组卷方式:试题按题型、内容等进行排列,选择题在前,非选择题在后。同一题型中同一学科的试题相对集中, 同一学科中的不同试题尽量按由易到难的顺序排列。三、考试范围与要求第一部分《土木工程力学基础》第一章力和受力图(一) 主要概念 1. 静力学研究的主要问题(1) 作用在刚体上的力系的简化(2) 作用在刚体上的力系的平衡条件 2. 力、力三要素力是物体间相互的机械作用。力作用效果使物体运动或发生形状改变。力三要素指力的大小、方向和作用点。 3. 刚体、平衡概念刚体指在任何情况下永不变形的物体。平衡是物体相对于地面处于静止或匀速直线运动状态。 4. 静力学四公理二力平衡公理: 作用在同一刚体上的两个力, 使刚体处于平衡的必要和充分条件是这两个力的大小相等、方向相反、共线。作用与反作用力:两物体间相互作用力必定大小相等、方向相反、作用线相同,分别作用在这两个物体上。加减平衡力系公理: 在刚体上, 加上或减去任意平衡力系, 刚体的运动或平衡状态不受影响。力的平行四边形公理: 作用在物体上同一点的两个力, 可以合成一个合力, 合力作用点也在该点, 合力大小和方向用两分力为邻边所构成的平行四边形的对角线表示。 5. 作用与反作用关系和二力平衡条件的区别作用与反作用力是分别作用在两个不同的物体上; 二力平衡条件中的两个力则是作用在同一刚体上,它们是平衡力。 6. 什么是约束,如何确定约束反力那些阻碍物体运动的限制物称为约束。约束反力的方向总是与约束所能阻碍的物体运动的方向相反。 7. 荷载的分类按作用的性质分为静荷载和动荷载; 按作用的时间久、暂分为恒载和活荷载;按作用的范围分为集中荷载和分布荷载。 8. 什么是二力杆、二力构件若一根直杆只在两点受力作用而处于平衡, 则作用在此两点的二力的方向必在这两点的连线上。此直杆称为二力杆。对于只在两点受力作用而处于平衡的一般物体,称为二力构件。二、题型示例(一)填空 1. 在作用于刚体的任一力系上,增加或减去_______________ 、___________ 、__________ 的两个力, 不改变原力系对刚体的作用效果。 2. 公理说明两个共点力可以合成为一个力,反之,一个已知力也可以分解为两个力。 3. 约束反力的方向总是和该约束所能阻碍物体的运动方向______________ 。 4. 杆件结构中,杆件之间的连接区称为。结点分为两类,。(二)单项选择 1. 作用与反作用定律的适用范围是( ) A 、只适用于刚体 B 、只适用变形体 C 、对刚体和变形体均适用 D 、只适