幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思.doc

幼儿园大班安全教案《消防安全》含反思活动目标: ,初步掌握简单的自护和求救的方法。 。 ,大胆的说出自己的想法。 、活泼的个性。活动准备: : (1)对"11月9日"消防日的认识和了解。(2)对遇到火灾时的简单自护方法的了解,如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。 : 毛巾每人一块、实验材料包括:饮料瓶、带绳子的串珠(串珠要比瓶口小一些)、钟表、纸、笔。重点、难点: 引导幼儿在游戏中体验到危险的存在,并能积极思考合理解决问题的方法。活动过程: 。(1)你们都知道有哪些特殊的日子吗?(3月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日教师节、9月20日全国爱牙日……) (2)你们知道11月9日是什么特殊的日子吗?(消防日) (3)为什么要有消防日?提醒大家要注意什么? (4)在发生火灾时,有哪些自护的方法? 。(1)教师:我们小朋友都知道这么多的防火知识,如果真的发生了火灾,我们是不是能做到呢?我们现在就来进行一次模拟防火演习,怎么样? (2)配班老师敲铃发出警告,演习开始。(3)教师注意观察幼儿们的表现,发现问题,以便在下一步讨论环节中提出 。(1)回顾讨论:刚才演习时我们做得好的地方在哪里?你们发现还有什么问题?(幼儿在通过门口时特别拥挤) (2)通过"快速拿彩珠"实验,引导幼儿思考"怎么解决出口拥挤的问题"。①请五个小朋友来做,每人抓住一根绳子,绳子的另一头拴在彩珠上,事先放在瓶子里。②一位教师发口令,一位教师记录时间,一说开始,幼儿都快速的往外拉绳子,都把绳子拉出才结束,(第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉,在瓶子口挤成一团) ③"出现这种情况,我们应该怎么办?"请幼儿讨论解决的办法。(商量好谁先拉,一个一个拉) ④按照商量好的方法再一次进行实验。⑤两次实验后,进行时间的对比,并让幼儿说一说两次实验的感受,进一步验证商量的方法对我们又快又好地完成实验的帮助。小结:由实验延伸到我们刚才进行的防火演习,请幼儿按照这个方法再一次进行防火演习。活动延伸: ,让幼儿把学到的方法再一次熟悉并运用。 ,并做好消防工作。 。个人反思: 对于大班幼儿的教学,我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法,更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法,同时还能明白为什么要有这样的方法,运用这样的方法到底有什么好处。这样,幼儿们的思维非常清晰,他们运用起来得心应手,并能根据不同的情况采取不同的方法。在这次活动中,幼儿们非常投入,充分发挥了学习的主动性和积极性。主要表现在:首先有关演习话题的讨论是幼儿们熟悉的,所以大家都有自己的想法;其次是分组的游戏体验方式幼儿们特别喜欢;最后就是对幼儿们说的方法教师没有简单地给予肯定与否定,而是不断鼓励他们自己来体验感受适宜和不适宜。还有,在活动中教师能适时地运用"图示记录"帮助幼儿们记录、总结、提升过程中的方法,很有效。如果在过程中能运用录像的形式帮助幼儿来观看当时的现状,对幼儿的教育引导作用会更大。主要内容