幼儿园大班音乐优秀教案《熊与石头人》含反思.doc

幼儿园大班音乐优秀教案《熊与石头人》含反思活动目标: 1、能够根据幻灯片内容大胆表现欢快和笨重的两种不同音乐,并能根据音乐性质进行游戏活动。 2、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 3、体验歌唱活动带来的愉悦。 4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。活动准备: 1、幻灯片、碰铃、双响筒、鼓。 2、了解小鸟、兔子、熊等动物的动作特点。活动过程: (一)观看幻灯片,帮助幼儿理解音乐内容。 1、看一看: (1)这是什么地方? (2)发生了什么事情? (3)都有谁? (4)后来怎么样? 2、说一说: (1)这里这么安静,怎样才能让森林热闹起来? (2)每部分图片要配什么样的音乐?(幼儿根据自己对图片的感受,说说图片要配什么样的背景音乐。) 3、听一听: (1)幼儿倾听教师准备的音乐,听一听是几拍子的音乐? (2)感受图片与音乐相结合的效果。 4、玩一玩:教师弹奏,幼儿尝试跟着音乐唱唱跳跳。(二)音乐游戏:熊与石头人。 1、教师扮大熊,幼儿扮小动物游戏。 2、个别幼儿扮大熊,其他幼儿扮小动物自由选择造型游戏。 3、打击乐伴奏深化游戏。幼儿按意愿扮演小动物,其余幼儿选择乐器为音乐伴奏。 4、游戏规则:教师弹奏舞曲,幼儿自由结伴舞蹈。教师弹奏《熊走》音乐,扮演“熊”的幼儿按节奏走出来,扮演小动物的幼儿自由做造型不动,动的“小动物”则被“熊”吃掉,退出游戏回座位等待。(三)教师提出问题结束游戏。“今天小朋友玩的都很开心,请你们回家以后想一想,还有哪些不同的玩法,可以玩的和今天不一样?”教学反思《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动,在实际教学中,深受小朋友的喜爱,我觉得其中的原因有以下几点: 第一,教材本身它具有游戏性,有情节,小朋友对有情节的游戏