幼儿园大班音乐优秀教案《大马大马告诉我》含反思目标: 1、学习节奏X●XXX—— 2、练习用乐器给歌曲配乐。 3、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。 4、能大胆表现歌曲的内容、情感。 5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。准备: 1、节奏卡片 2、节奏图谱录音机磁带 3、小椅子围成半圆形 4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下过程: 一、听音乐拍手进教室,围成半圆形。二、复习歌曲《我的小马》幼儿用好听的声音演唱歌曲,并愿意做喜欢的动作。三、律动《我心爱的小马车》幼儿听音乐做律动。(自编) 四、节奏乐 1、引出歌曲《大马打马告诉我》师:小平朋友唱歌跳舞很高兴,老师也想唱一首歌给小朋友听。(教师边唱边表演引起幼儿兴趣) 提问:歌曲的名字是什么? 2、幼儿与教师一起清唱歌曲。 3、学习节奏形X●XXX——师:小朋友都会场之首歌曲,都很棒。这首歌曲里有几种节奏形,老师想考考小朋友,看看谁最聪明。出示几种节奏卡片,幼儿尝试打节奏。重点练习:X●XXX—— 4、给歌曲配乐(1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。(2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。(3)幼儿尝试看图谱打节奏。 5、给歌曲配上舞蹈动作 6、进行综合练习:唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。五、结束 1、幼儿说一说自己今天有哪些收获。还有哪些不足。 2、听音乐出教室。教学反思: 鉴于以上的基础,落实配器演奏的方案,让孩子听辨不同乐器的声音特点,运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配,并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的,意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。整个活动,给我最大的感受就是:我们在组织音乐活动,有时并不要搞得很花哨,而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足,怎样让孩子在轻松愉快的氛围中,更快地融入体验音乐的情趣,了解和熟悉音乐的语言,领会和感悟音乐作品的内容,达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!
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