《孔乙己》课例分析.doc

《孔乙己》课例分析_初中语文教案_范文先生网点击浏览该文件[教学目的] 。。。[主导课型]趣读课。[教学设想] 清代文学家沈复的《闲情记趣》以生动的笔触、细腻的刻画,紧紧围绕一个“趣 ”字,为我们展现了一幅童真童趣图。无论是视蚊如群鹤舞空、作青云白鹤观,还是以丛草 、虫蚁、土砾的“小天地”为“大世界”、观虫斗、鞭蛤蟆,无一不是以一颗天真浪漫的童 心来观察事物,充满盎然童趣,容易引起学生的情感共鸣。文章没有连贯的情节,语言浅淡 直白,比较易懂。基于此,我抓住文眼“趣”字,将教学设计成一种“趣读课”,让课堂也 不自觉“童趣盎然”。整节课的教学过程分四大板块:译读激趣—寻读品趣—理读积趣—想读创趣,一“ 趣”串珠,线条单纯,思路清晰。“朗读—品析—积累—创造”的教学思路,既注重 了基础知识的落实与文言文的诵读训练,又放飞了学生的思维,培养了他们学会创造的能力 。[教学过程] 导入:童年是美好的,冰心老人赞其为“真中的梦、梦中的真,是回忆时含泪的 微笑”。今天我们要学的《闲情记趣》就是一篇回忆童年生活的散文。第一教学板块:译读激趣。。。童稚zhì 藐miǎo小鹤唳lì云端凹凸āo tū 土砾lì 沟壑hè 怡 yí然 ,生体会朗读的情感与语调。 明确:整篇文章应该以一个老人回忆往事的那种恬淡、悠然,但又饱含愉悦的情感来读。 。 ,边读边体味情感,并注意注释,作好翻译准备。,女生翻译。或者女生读课文,男生翻译。读一句译一句。。①假如这些事是你亲身经历,你在翻译中需加进你自己的感受。②假如你是童年沈复的朋友,要求你以“童年的伙伴”为题创造性地翻译课文。③假如你是沈复的师长(父亲、母亲、老师),请以“儿子(学生)的傻事”为题,创造性地 翻译课文。第二教学板块:寻读品趣。,找出你认为有趣的地方,并说明“趣”在哪里。、交流。。有下面一些代表性的发言。“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理”有趣,趣在仔细观 察,充满稚趣,也充满乐趣。“留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端”有趣,趣在 想象丰富,稚态可掬。“余年幼,方出神,不觉呀然惊恐”趣在入神、趣在陶醉其间,趣在憨态,趣在童心,趣 在天真。……第三个教学板块:理读积趣,就是以某知识点为核心,对文章进行梳理、整理式阅读。请同学 们边读边从下面几个方面来寻找梳理。①找出文中音同形不同的字②找出文中义同字不同的字③找出文中字同义不同的字④找出文中意义相对、相反的字词⑤找出文中的通假字⑥找出文中的成语⑦找出文中的省略句、整理。整理内容大致如下。①音同形不同的字:砾—唳鹤—壑向—项②义同字不同的字:察—观—视—见唳—鸣素—白③字同义不同的字: 观  昂首观之(看)              察 明察秋毫(看到、看清),  作青云鹤观(景象、景观)     必细察其纹理(观察) 神 定神细视(精神、注意力)   时  余忆童稚时(