蜻蜓飞飞.doc

课题:蜻蜓飞飞教学目的:1有重点地观察蜻蜓,了解对称对于飞翔的重要性。2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。教学重点:蜻蜓的结构及绘画方法。教学准备:蜻蜓观赏VCD、图片教学过程:一. 猜谜语引入主题:猜猜我是谁。                         1)身体细细长又长,身后背着四面旗。斗大眼睛照前方,专除害虫有助益。2)小飞机,,高飞睛,。请小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?二、探索新知1、 展示蜻蜓图片。教师引导学生观察,了解蜻蜓的身体结构。(蜻蜓分为:头、胸、腹。胸部有三对足,这是昆虫特有的特征,还有两对透明的对称的大翅膀,上面有很多翅脉。头部有一对触角,还有一双复眼,占据头的大部。腹部较长,上面有很多不同的花纹。)2、 让学生自由提问,还想了解蜻蜓的哪些问题。师引导作答。并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性,如:蜻蜓好湿、下雨天飞得很低,捕捉虫子等。)3、请小朋友一起来讨论:蜻蜓是美丽的,那你们觉得它美在哪呢?4、思考:“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。三、造型设计1、请小朋友来为蜻蜓画一个故事,看看谁画的故事最特别,最好。2、要求:仔细观察蜻蜓的结构,大胆发挥想象力,用点线面装饰蜻蜓的翅膀。四、小结:1、展示学生完成的绘画作品。大家都来说说,最成功的画和还需努力的地方。(3、 总结今天所学的内容,并提倡小朋友要保护蜻蜓,因为蜻蜓是专吃害虫的益虫,所以不能随意捕捉它!教学反馈:异的树(想象画)教学目的:,进行涂色练习。、求异思维能力和自我表现能力。教学重点:了解想象画的绘画形式,进行涂色练习。教学难点:培养学生形象思维能力。教学准备:放大范图若干张。一,组织教学。二,讲授新课::本课以“奇异的树”为题,就是要求大家别出心裁,不受日常生活中常见的树的造型形态的束缚,运用想象力去创造一裸生活中未必有的,独特的心中之树。(板书课题):自然界中的树品种繁多,但它们都具一个共同的特点,即都是由树干和树冠组成的。树的主干比较粗,而且都是上细下祖,从主干中分出的枝干就比较细,而且越分越细,成为枝条。枝条上长叶子,许许多多的叶子就构成了树冠。知道了这个规律,画树就不难了。奇异的树应该具有与自然界中的树类似的树干和树冠,否则它就不是一棵“树”,而是其他别的什么了。但奇异的树还应该与自然界中的树有所不同,这就是它的奇异之处了。例如课本中的《水果树》,一棵树中竟长出不同的水果来,有香蕉、糯子、石榴、菠萝、苹果、梨等,很奇特,也十分有趣。教材中还选用了数张学生作品,每张都有自己的奇异之处。《五彩树》中画了一棵能长出五颜六色,不同形状树叶的奇异的树。《基因树》一幅更是神奇,用转基因工程培育出来的树,有着各种各样的功能,它除生长各种不同的水果外,还可以长玩具,放音乐,甚至长出长辫子,就像一个小女孩似的,穿上花裙子,跳着长绳玩呢。二.,作画步骤:(1)先划出树的基本形。(2)添画出树上的东西,还有四周的环境和背景。(3)将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。看看谁的画最新奇,谁画得最漂亮。三,巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。四,进行小结。表扬画的好的