吹牛大王历险记读后感500字 读后感.doc

吹牛大王历险记读后感500字_读后感吹牛大王历险记读后感500字_读后感吹牛大王历险记读后感读完《吹牛大王历险记》这本书,回想当中那一个个令人诧异不已的故事,就像哈哈大笑。这本书令人想象不到的故事很多,比如:他爬上了月亮,见到了许多不可思议的“外星人”;他用拳头重击眼睛,还出了火星,更不可思议的是,他还用这火星点燃了猎枪里的火药,他把一块猪油拴在绳子上,结果捕捉到了一大串鸭子!我可真是目瞪口呆到了呢!我还是第一次在世界上听到这样不可思议的事情! 还有在主人公的人生经历中,有过坎坷,有过兴奋,有过哀伤。可不管是胜利或者失败,他都不会沉浸在某一个时态里,而是永葆一种乐观向上的态度,即使是发生不好的事情,也是被他一笑置之,发生好的事情,他也是一笔带过,整本书中,只有他的幽默,这种乐观向上的态度,难道不值得我们去学习吗? 读完整本书,我发现不管险象环生的森林,还是千钧一发的时刻,还是进退两难的地步,主人公都沉着镇定的一一化解,一一面对,主人公之所以能一次次化险为夷,全身而退,屡建战功。是因为他那不畏艰险,乐观开朗的精神!在今后的学习生后中,我也要向闵希豪生一样,不管遇到难题,不退缩,不畏惧。开动自己的脑筋,戒骄戒躁,总会想出解决问题的办法! 虽然这些故事很离奇曲折,但这些离奇曲折的故事也在告诉人们:人的一生中,要面对许多的困难和挫折,但只要积极开动我们的脑筋,学会勇敢,机智,冷静地去面对,总会找到解决的办法。吹牛大王历险记读后感600字《吹牛大王历险记》读后感读《老师怎样和学生说话》有感(一) 香洲区第二十一小学范蓉说话是人类最基本也是最重要的沟通方式。用说话来交流思想、表达意志,是每个人必备的基本素质。我们每天都在说话,因为我们需要表达,需要交流,需要倾诉。但是话不是想说就可以说,也不是想怎样说就可以怎样说。作为小学老师,面对着一群天真可爱的孩子,该怎样和他们说话,简直就是一门技术活,需要我们去思考,学习以及体味。美国著名心理学家、教育家海姆?吉诺特博士通过《老师怎样和学生说话》这本书来来告诉我们每一位老师都可以通过心理学来具备有效的工具和技巧,通过如何和学生对话及心理治疗等各种技巧的介绍,为所有的老师提供具体的建议和实用的解决方法,帮助我们处理好日常工作中的心理问题和意外情况。在教学实践中,面对喧闹的课堂,学生无休止的提问,还有突发的危机,老师不可避免地会碰到令人生气的情况,在这个时候该怎么和学生交流?在”恰当的交流”这一章节中提到聪明的老师通过运用”我”的语言来保护自己和学生。例如:”我很生气”“这太让我生气了”“我对此非常愤怒”等等。这些言语要安全得多,远胜于说”你简直是只害虫”“看看你都做了些什么”“你真是愚蠢极了”“你以为你是谁”.由此看来,恰当的交流不仅能够改善教学,而且是教学的关键。聪明的老师不仅要会和学生交流,还要会表扬。在品读”表扬的艺术”这一章节之后,我才发现平时我们所普遍采用的表扬都是评价式的,而且我们自以为是地认为,凡是表扬,都是有益的,往往忽视了这种表扬背后的伤害。书中举了这样一个例子:一位年轻的老师想鼓励孩子们进行抽象思维。她向爱丽丝展示了一个苹果,然后问道:”苹果是属于哪一类?”爱丽丝的脸红了,她不知道怎么回答。老师于是又去问卡罗,卡罗马上就回答出:”苹果是属于水果类。”“好孩子,好孩子。”老师表扬道。老师继续上课,却不知道自己已经伤害了孩子。如果卡罗因为知道答