大班数学教案:8减几教学目标: 1、使学生知道用数的组成计算8的减法; 2、使学生掌握看图列减法算式; 3、使学生体会数学来源于生活,激发学生热爱生活,热爱数学,感受数学与生活的联系。教学重难点: 正确计算8减几教具准备:多媒体课件,教具教学过程: 一、组织教学二、谈话导入师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗,喜欢动画片中的巧虎吗?(喜欢) 师:今天巧虎来到了我们的课堂上和小朋友们一起去学数学,好不好? 三、复习首先巧虎带我们来到开心乐园里面,复习一下我们以前学习的知识。 1、开火车,算一算。师出示数字卡片,开火车回答问题。 4+2=7-3=2+4=1+6=6-5=3+3= 2、复习8的分成老师出示题目,让学生回答,8可以分成*和* 3、揭题:刚刚我们复习了以前学习的知识,小朋友都表现的非常棒,下面我们一起来到聪明乐园里学习新的知识,好不好?那么,今天巧虎和小朋友们一起学习什么呢?出示课题:8减几。学生齐读课题。四、探索新知 1、吹气球师:看,这是什么?有几个气球?我们一起来数一数生:8个气球电脑出示动画:气球正慢慢的飘动起来师:哎呀!气球怎么飞走了,飞走了几个气球?还剩下几个?你能完整地说吗? 生(尝试说):原来有8个气球,飞走了1个,还剩下7个生(边操作边说) 师:气球飞起来我们用虚线框起来,用什么方法计算呢?(减法)应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说):8-1=7 师:算式中8,1,7表示什么呢?请学生回答如果老师把右边的七个气球用虚线框起来,表示七个气球飞走了,我们用什么方法,怎么列式呢?学生尝试回答,然后列式:8-7=1 师:算式中8,7,1表示什么呢?请学生回答。 2、吃糖果师:巧虎还给我们带来了什么? 生:糖果师:图上有几个糖果呢? 生:8个师:看一看吃掉了几个?还剩下几个?算式应该怎么列呢? 师:我们用虚线把两个糖果框起来,表示吃掉了,用什么方法计算?应该怎么列式呢?主要强调看见虚线就是用减法。生(尝试说):8-2=6 师:算式中8,2,6表示什么呢?请学生回答老师把这里的6个糖果用虚线框起来,现在吃掉了几个糖果?我们用什么方法,怎么列式呢?学生尝试回答,然后列式:8-6=2 师:算式中8,6,2表示什么呢?请学生回答 ,果园里有哪些水果呢?有草莓,有葡萄,师在黑板上出示磁性教具草莓、葡萄(1)师让学生数一数黑板上有几个草莓? (2)现在师拿走一个草莓,放在虚线左边,看到虚线用什么方法?
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