《思想道德修养与法律基础》1.doc

:..宁夏防沙治沙职业技术学院理论教学教案NO:1课程名称思想道德修养与法律基础授课时数2学时班级时间节次周次1教学内容绪论教学方式课堂讲授【教学内容目标要求】(一)知识训练点1、掌握社会主义核心价值体系的基本内涵。2、掌握人的责任和使命。3、掌握整本教材的理论性质和课程体系。(二)技能目标1、领会学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义。2、领会当代大学生的历史使命。3、了解大学生如何在建设中国特色社会主义的伟大事业中担当起自己的责任和使命。【主要能力点与知识点应达到的目标水平】教学内容题目职业岗位知识点、能力点与基本职业素质点目标水平识记理解熟练操作应用分析学习和实践社会主义核心价值体系知识点:社会主义核心价值体系的基本内涵能力点:领会学习和实践社会主义核心价值体系的重要意义职业素质点:人需要学习和思考√√√√√√人生的责任和使命知识点:人的责任和使命能力点:当代大学生的历史使命职业道德素质点:大学生如何在建设中国特色社会主义的伟大事业中担当起自己的责任和使命√√√√√√【重点与难点】1、社会主义核心价值体系的基本内涵。2、当代大学生的历史使命。【教学策略】1、采用引导教学方法,教师提出问题,引导学生思考并解决问题。2、注重社会主义核心价值体系的基本内涵和当代大学生的历史使命的介绍,对学生进行职业道德素质方面的培养。【教学过程组织】导入新课:采用提出贴近生活的问题式教学形式引出本课程内容,使学生有直接的感性认识,激发学生的学习兴趣。问题一:人和动物最大的区别是什么呢?(学生回答:语言、直立行走、使用工具等,由此引出人需要学习和思考。)问题二:我们国家的政治意识形态是什么呢?美国呢?这两种意识形态有什么区别呢?学生回答。(社会主义、资本主义,不同在于基本内涵等等)由此引出社会主义核心价值体系的基本内涵——教师陈述“以马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、(以“八荣八耻”为主要内容的)社会主义荣辱观。”教学内容:绪论由问题一引出人需要学习和思考,边讨论边介绍知识点并在黑板上归纳总结,问题贴近生活,寓教于乐,激发学生兴趣。一、学习和实践社会主义核心价值体系(一)、人需要学习和思考在人的一生中,不下决心培养思考习惯的人,便失去了生活中最大的乐趣。思考是一种享受,我思考所以我快乐。吃得再好也只是量变,不是质变(心脏和大脑的变化),人并不会因为吃得好就能够产生真正的幸福感。幸福感只能由大脑和心脏取得。很多人一辈子辛辛苦苦只为了满足自己的一张嘴,满足眼耳鼻喉其他器官,却从来没有想到过满足自己最重要的两个器官:大脑和心脏。我们要为自己的心脏(心态与性格)和大脑(思想与智慧)活着。人的一生就是一个从知到不知,再从不知到知的过程,其实也就是一个学习与思考的过程。思考是激光聚于概念的物上,在背景中形成的物的格。思考是灵魂与自己的论辩性谈话。思想、精神才是人的真正财富。物质、金钱不是,它只是暂时存放在你的名下,总有一天你要还给别人,还给社会。培育你的思想吧,哪怕你不是一个思想家,你也要有自己的思想,思想才是你快乐的源泉。由问题二引出社会主义核心价值体系,边讨论边介绍知识点并在黑板上归纳总结,问题贴近生活,寓教于乐,