6325627?:《关注教师的人文素质和道德成长》?内容摘要:一、教育是一项具有道德性的实践活动,它要关心人、帮助人、促进人的身心健康发展。一个个具有感性生命的个性,通过人类的教育活动而成长为传承文化和创新文化的人,成为推动社会进步的人。二、强调教师的人文素质及其人格、尤其是教师的情感、人文素质和道德智慧。这是教师道德性的直接体现与内在支撑。教育要挖掘、培植和开启人的道德智慧,而道德智慧的教育是要靠教师来落实的。三、时代对教师的发展部队提出新的期待,再住成长型教师是教育全民化、信心化、学习化的内在呼唤。学习心得通过本文的学习,了解了关注教师人文素质和道德成长的重要意义。从而是自己在以往的教育中在做中学习,在做中做人、成长,在做中转化人。把教学作为自己生命的一部分,用心去教,用心去学。真真切切地展示出人性最光辉的一面。让学生在自己的教育下,不仅学得知识,更懂得做人的道理。:《优化课程资源,让课堂焕发活力》?内容摘要:内容及摘要一、丰富教学内容——让书本丰厚起来。首先是横向拓展,使学科间融会贯通。其次是纵向延伸使内容间相互关联。二、拓展教学时空——让课堂广阔起来。三、变换教师角色——让学生活跃起来。创设富有感染力的情境,教师本身变换角色不失为一种简单易行的好方法。从这个这个意义上说,教师本身又是现成的课程资源。学习心得通过本文的学习,结合自己的实践,深入思考如何才能使语文课堂焕发出人性的光辉。首先的还是转变教师角色。明确自己是组织者,发挥主导作用,而不是主体作用。所以,上课要挖掘文本资源,是书本丰厚起来,给予学生思考、创新的机会,积极调动学生的主动性、积极性和能动性。:《建设人文课堂,实施人文教育》?内容摘要:如何建设人文课程,在人文教育方面形成结构核心,富有特色的课程体系,并以人文课程为载体,把人文教育落实到实处,提升学生的人文素质,是我们面临的一大课题。摘要转变观念,明确目标郑和资源,科学开支制度保障,积极实施创新评价,注重实效。学习心得通过本文的学习,结合自己的实践,深入思考如何才能使语文课堂焕发出人性的光辉。首先的还是转变教师角色。明确自己是组织者,发挥主导作用,而不是主体作用。所以,上课要挖掘文本资源,是书本丰厚起来,给予学生思考、创新的机会,积极调动学生的主动性、积极性和能动性。:《建设人文课堂,实施人文教育》?内容摘要:如何建设人文课程,在人文教育方面形成结构核心,富有特色的课程体系,并以人文课程为载体,把人文教育落实到实处,提升学生的人文素质,是我们面临的一大课题。转变观念,明确目标郑和资源,科学开支制度保障,积极实施创新评价,注重实效。学习心得通过本文的学习,结合自己的实践,深入思考如何才能使语文课堂焕发出人性的光辉。首先的还是转变教师角色。明确自己是组织者,发挥主导作用,而不是主体作用。所以,上课要挖
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